五年级上册第2课落花生课后小练笔.docVIP

五年级上册第2课落花生课后小练笔

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.《落花生》的作者是（）

A.许地山B.老舍C.巴金

答案：A

解析：《落花生》是许地山的作品。老舍代表作有《骆驼祥子》等，巴金代表作有《家》《春》《秋》等。

2.文中父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了突出花生（）

A.样子好看B.果实埋在土里C.味道鲜美

答案：B

解析：父亲将花生与外表艳丽的桃子、石榴、苹果对比，强调花生果实埋在土里，默默奉献的特点。

3.文中一家人在（）谈论花生。

A.客厅B.后园的茅亭里C.书房

答案：B

解析：文中明确提到一家人在“后园的茅亭里”过收获节，谈论花生。

4.花生的好处不包括（）

A.味儿美B.可以榨油C.长得好看

答案：C

解析：文中提到花生味儿美、可以榨油，但花生外表并不好看。

5.文中父亲希望孩子们做（）的人。

A.只讲体面，而对别人没有好处

B.外表美丽，能说会道

C.对别人有好处，默默奉献

答案：C

解析：父亲以花生为例，希望孩子们像花生一样，做对别人有好处、默默奉献的人。

6.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”，这里运用了（）的手法。

A.比喻B.拟人C.对比

答案：C

解析：把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生果实埋在土里的特点。

7.以下哪个不是描写花生的词语（）

A.朴实无华B.华而不实C.默默奉献

答案：B

解析：华而不实形容只开花不结果，徒有好看的外表，与花生默默奉献、朴实的特点不符。

8.本文围绕花生写了几件事，不包括（）

A.种花生B.收花生C.卖花生

答案：C

解析：文中围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生，没有卖花生。

9.文中母亲说“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲这样做的目的是（）

A.单纯庆祝收获B.让父亲教育孩子C.一家人聚聚

答案：B

解析：母亲这样安排是想借父亲的智慧引导孩子们明白做人的道理。

10.下列对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解正确的是（）

A.人只要内在好就行，不用在乎外表

B.人要注重外表，也要对别人有好处

C.人要追求内在美，为他人做贡献

答案：C

解析：这句话强调不能只追求外表，更要注重内在品质，为他人和社会做贡献。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于《落花生》中提到的花生的好处有（）

A.价钱便宜B.可以榨油C.味儿美D.容易种

答案：ABCD

解析：文中提到花生价钱便宜，容易种，味儿美，还可以榨油。

2.文中通过哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果作对比（）

A.果实的生长位置B.果实的颜色C.果实的形状D.果实是否高高挂在枝头

答案：AD

解析：主要对比了花生果实埋在土里，而桃子、石榴、苹果果实高高挂在枝头这一生长位置及是否挂在枝头的特点。

3.下列词语能形容花生品质的有（）

A.不求虚名B.默默奉献C.朴实无华D.舍己为人

答案：ABC

解析：花生默默奉献，不求虚名，朴实无华，文中未体现舍己为人的品质。

4.文中一家人在收获节上做了（）

A.谈论花生B.品尝花生C.赞美花生D.比较花生和其他果实

答案：ABCD

解析：一家人在收获节上品尝花生，谈论花生，将花生和其他果实比较并赞美花生。

5.父亲谈论花生的目的是（）

A.让孩子们了解花生的好处

B.教育孩子们做人的道理

C.让孩子们知道花生比其他果实好

D.引导孩子们思考人生价值

答案：ABD

解析：父亲谈论花生是让孩子了解其好处，引导思考人生价值，教育做人道理，并非强调花生比其他果实好。

6.以下哪些语句体现了花生的特点（）

A.“它矮矮地长在地上”

B.“等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实”

C.“必须挖起来才知道”

D.“鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”

答案：ABC

解析：“鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”描述的是桃子、石榴、苹果，不是花生。

7.下列说法正确的是（）

A.《落花生》是一篇借物喻人的散文

B.文章重点写了议花生

C.作者通过写花生表达了对劳动人民的赞美

D.文中父亲的话是重点，体现了文章主旨

答案：ABD

解析：文章借花生默默奉献的特点喻人，重点在议花生，父亲的话点明主旨，但文中没有表达对劳动人民赞美的