2026年兴业银行厦门分行社会招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年兴业银行厦门分行社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据被管理者的成就需要、权力需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为()。

A.经济人

B.文化人

C.社会人

D.政治人

【答案】:C

【解析】从对被管理者进行管理的出发点来看,经济人假设认为人是以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体,主要关注经济利益,与根据成就需要、权利需要、合群需要进行管理不相符;文化人强调文化在人的行为和价值观形成中的作用,并非从这三种需要出发来管理;社会人假设认为人不仅有物质需求,还有社会和心理方面的需求,如成就需要体现对自我价值实现的追求,权利需要反映对地位和影响力的渴望,合群需要则是社交方面的需求,所以根据这三种需要进行管理是将被管理者视为社会人;政治人侧重于在政治领域的角色和行为,与题干所描述的管理出发点不一致。因此,答案是社会人。

2、为抑制房价过快上涨,近期我国多个省市出台二次限购令,规定在一定时间内限制本市居民家庭购房套数,这是政府选用()手段对房地产市场进行宏观调控。

A.法律

B.经济

C.行政

D.计划

【答案】:C

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预,以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。宏观调控手段主要分为经济手段、法律手段和行政手段。经济手段是指政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用,通过制定和实施经济政策,如财政政策、货币政策、产业政策等,对国民经济进行宏观调控。法律手段是指政府依靠法制力量,通过经济立法和司法,运用经济法规来调节经济关系和经济活动,以达到宏观调控目标。行政手段是指依靠行政机构,采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动,以达到宏观调控目标。计划手段在现代市场经济中已不是主要的调控手段,且计划手段更多强调对经济发展的规划和安排。本题中,政府出台二次限购令,限制定居居民家庭购房套数,这是依靠行政机构,运用强制性的规定对房市进行调控,属于行政手段。

3、()探测器首次实现了航天器在地外天体软着陆

A.“嫦娥一号”

B.“嫦娥二号”

C.“嫦娥三号”

D.“嫦娥四号”

【答案】:C

【解析】该题是要选出首次实现航天器在地外天体软着陆的探测器。“嫦娥一号”主要完成了绕月探测任务,获取了月球表面三维影像、分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点等,但并未实现在地外天体软着陆。“嫦娥二号”是“嫦娥一号”的备份星,它主要为“嫦娥三号”软着陆进行部分关键技术试验,并对嫦娥三号着陆区进行高精度成像等,也没有实现航天器在地外天体软着陆。“嫦娥三号”探测器于2013年12月14日成功在月球虹湾以东区域实现软着陆,成为中国第一个实现航天器在地外天体软着陆的探测器,达成了首次航天器在地外天体软着陆的目标。“嫦娥四号”是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器,它是在“嫦娥三号”之后实现地外天体软着陆的探测器,并非首次。所以首次实现航天器在地外天体软着陆的是“嫦娥三号”。

4、()指的是管理者依据组织的内部条件以及外部环境,确定管理思想和管理方法,以达成有效管理。

A.法治原理

B.权变原理

C.动态原理

D.人本原理

【答案】:B

【解析】该题描述的是管理者依据组织内部条件和外部环境来确定管理思想和方法以实现有效管理,这种根据不同情况灵活应变的管理方式体现了权变原理。法治原理强调依据法律规则进行管理;动态原理注重管理过程中的动态变化和调整;人本原理突出以人作为管理核心。所以应该选权变原理。

5、“乐道安贫音容犹在,因材施教手泽犹存”,以下选项中描述正确的是()。

A.吊唁道士

B.哀挽恩师

C.恩师八十寿辰

D.书院大门

【答案】:B

【解析】“乐道安贫音容犹在,因材施教手泽犹存”中,“乐道安贫”体现出一种品德情操和生活态度,“因材施教”是教育方法,多是用来形容老师。“音容犹在”说明人已去世,“手泽犹存”有老师留下的教诲等依然留存之意。所以该对联是用来哀挽恩师的。吊唁道士一般会有与道教相关的特定表述,此联未体现;“恩师八十寿辰”应是表达祝贺祝福之意,而此联语气更像是纪念逝者;书院大门的对联通常是体现书院的宗旨、学风等,与联中表达的哀挽意味不符。

6、事业单位管理岗位()以上职员通常应具备大学本科以上学历。

A.四级

B.五级

C.六级

D.七级

【答案】:A

【解析】事业单位管理岗位对学历有着一定的要求和规定。一般来说,在事业单位管理岗位中,四级以上职员通常应具有大学本科以上学历。这是基于事业单位的岗位性质、职责要求以及对管理人员综合素质的考量。四级及以上岗位往往需要承担更重要的管理职责和决策任务,大学本科以上学历能为其提供更丰富的知识储备

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