②四年级上册语文复习计划【第2版】.docx

四年级上学期语文期末复习教案

一、学情分析

四年级的学生们在经历了前期的语文学习旅程后，已然积累了一定的语文基础知识与基本技能。他们能够认识不少生字，写出较为通顺的语句，对课文的大致内容也具备了初步的理解能力。然而，深入探究便会发现，在知识的系统性整合、连贯性衔接以及灵活运用层面，学生们依旧存在诸多不足。就字词方面而言，部分学生对于一些生字的读音把握不准，字形记忆模糊，字义理解浅显，像“即”与“既”、“辩”与“辨”等形近字，常常混淆不清；多音字在不同语境下的正确读音，也让不少学生感到棘手。在阅读理解领域，学生们虽然能读懂文本的基本表意，但面对需要深度剖析作者情感、挖掘文本隐含意义的