高一【通用技术(江苏版)】三视图尺寸标注-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科通用技术年级高一学期秋季学期

课题三视图尺寸标注

书名：通用技术必修《技术与设计1》

教科书

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.了解尺寸标注的意义，掌握尺寸三要素的要求，熟悉常见尺寸的标注方法。

2.了解尺寸类型，能够熟练的选择尺寸基准，准确地完成三视图尺寸标注。

教学重点：掌握尺寸三要素的要求，熟悉常见尺寸的标注方法，能够准确地完成三视图尺

寸标注。

教学难点：学会选择合适的尺寸基准，在三视图尺寸标注时选择合理的尺寸标注位置。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

回上节课学习绘制三视图，课堂上绘制了台灯灯头的三视图。提出问题：

1分顾已知台灯灯头的三视图，能够做出实物模型吗？

钟导已知三视图只能够确定物体的形状和结构，确定形体各结构块的真实大

入小和相对位置需要尺寸信息。

新提出问题：在三视图上该如何标注尺寸呢？观察同学完成的台灯灯头主

课视图尺寸标注，总结一个完整的尺寸标注应包含标注范围、标注方向和尺寸

讲大小。

解一、尺寸三要素

12

+

分钟尺寸界线、尺寸线、尺寸数字称为尺寸三要素。

巩

以分别标注台灯灯头主视图的一个长度尺寸和一个高度尺寸为例介绍尺

固

新寸三要素。

知

以标注台灯灯头主视图中圆的直径为例介绍圆的标注方式。

以标注台灯灯头主视图中半圆的半径为例介绍圆弧的标注方式。

试一试：下图中的尺寸标注正确吗？

试一试：继续完成台灯灯头三视图尺寸标注。

标注最大尺寸

标注长度方向剩余尺寸，需要注意在标注相互平行的尺寸时，应按大小

顺序排列，小尺寸在内，大尺寸在外。

标注宽度方向剩余尺寸

标注高度方向剩余尺寸，注意标注尺寸时，应注意尺寸链不封闭原则。

台灯灯头的三视图尺寸标注

二、尺寸基准

标注尺寸时要选择一个起点，这个起点称为尺寸基准。

①通常以物体的大的底面、端面、对称面、轴线、对称中心线等作为尺

寸的主要基准。

新②在形体的长、宽、高三个方向上一般至少都应有一个尺寸基准。

2分课一个方向上有可能有多个尺寸基准。

钟讲

解

三、尺寸类型

尺寸类型可以分为三类：定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸。

定形尺寸：确定各基本体形状和大小的尺寸。

定位尺寸：确定各基本体之间相对位置尺寸。

新总体尺寸：零件长、宽、高三个方向最大尺寸。

课

找一找：下图标注的尺寸中，分别属于定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸

讲

的有哪些？

解

4分

+

钟

巩

固

新

知

本节课学习了三视图尺寸标注，以台灯灯头的三视图尺寸标注为例学习

了尺寸三要素、尺寸基准和尺寸类型。在尺寸标注时我们要注意这4点：1.

1分小

正确性：尺寸标注必须符合国家