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中秋节主题班会活动方案

一、活动背景

中秋节，作为中华民族重要的传统佳节之一，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它不仅是家人团聚、共话亲情的温馨时刻，更蕴含着“团圆”、“和谐”、“感恩”的美好寓意。为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围，特策划本次“月满中秋，‘童’享佳节”主题班会活动。

二、活动目的

1.认知与了解：通过活动，使学生了解中秋节的由来、主要传说（如嫦娥奔月、玉兔捣药等）、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜、祭月等），感受中秋节的文化内涵。

2.情感与体验：引导学生体验中秋团圆、思念的情感，培养学生对家庭、对亲人的感恩之心，以及对中华民族传统文化的热爱之情。

3.能力与创造：鼓励学生积极参与动手实践活动（如制作简易灯笼、绘制中秋贺卡、学唱中秋歌曲等），提升动手能力、创新思维和团队协作精神。

4.文化与传承：激发学生主动探究传统文化的兴趣，促进中华优秀传统文化在校园内的传承与弘扬。

三、活动对象

某年级某班全体学生

四、活动时间

某年某月某日（农历八月中旬，具体日期待定）下午某节课（建议时长40-45分钟）

五、活动地点

本班教室

六、活动准备

1.班主任准备：

*制作关于中秋节的PPT课件，内容包括：中秋由来、传说故事、各地习俗、经典诗词、相关图片及视频片段。

*准备背景音乐（如《但愿人长久》、《明月几时有》、《爷爷为我打月饼》等经典中秋或传统民乐）。

*采购或准备活动所需物资：

*月饼（考虑到学生数量和口味，可准备少量不同种类的月饼，或鼓励学生自愿带少量分享，但需提前与家长沟通，注意食品安全及过敏情况）。

*时令水果（如柚子、葡萄等，象征团圆美满）。

*制作灯笼或贺卡的材料：彩色卡纸、剪刀（教师用，学生可用安全剪刀或手撕）、胶水、彩绳、彩笔、废旧物品（如一次性纸杯、小纸盒等，用于制作灯笼骨架）。

*小奖品（如与中秋相关的小书签、小贴纸、文具等，用于活动互动环节的激励）。

*灯谜纸条（可选，若时间充裕可设置猜灯谜环节）。

2.学生准备：

*提前搜集与中秋节相关的故事、传说、诗词、习俗等，准备在班会上分享。

*自愿准备一首与中秋相关的诗词（朗诵或背诵）、歌曲片段（独唱或小组唱）。

*自愿携带一件与中秋相关的小物件（如家中的小灯笼、月饼盒、与家人共度中秋的照片等），准备分享其背后的故事或意义。

*（可选）提前学习一首简单的中秋童谣或歌曲。

七、活动流程

(一)导入：营造氛围，引出主题(约5分钟)

1.情境创设：播放轻柔的中秋主题背景音乐，教师展示几幅与月亮、中秋相关的优美图片或短视频片段（如皎洁的明月、家人团聚赏月、吃月饼的温馨场景）。

2.话题引入：教师提问：“同学们，看到这些图片和听到这首音乐，你们想到了哪个即将到来的传统节日呢？”（引导学生说出“中秋节”）。

3.点明主题：“是的，我们即将迎来中华民族的传统佳节——中秋节。今天，就让我们一起走进中秋，感受这份‘月满人间，情满心田’的美好。本次班会主题是‘月满中秋，‘童’享佳节’。”

(二)中秋知多少：探寻中秋的奥秘(约10分钟)

1.中秋的由来与传说：

*教师利用PPT，生动讲述中秋节的由来（可简述“秋暮夕月”的古老祭祀传统，以及与农业丰收的关系）。

*邀请1-2名学生分享自己搜集到的中秋传说故事（如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等），教师可进行补充和点评，引导学生感受故事中的文化魅力。

2.中秋习俗我知道：

*提问：“同学们，你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？”鼓励学生自由发言，分享自己家乡或家庭过中秋的方式。

*教师结合PPT，系统介绍中秋节的主要习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜、祭月、燃灯、玩兔儿爷等，并可适当拓展不同地区的特色习俗，如南方某些地区的“树中秋”等。强调月饼象征团圆的寓意。

(三)巧手寄情：中秋创意坊(约10-15分钟)

*选项一：制作简易灯笼

*教师展示1-2个简易灯笼范例，讲解制作步骤和注意事项（安全使用工具）。

*学生分组或独立利用提供的材料（彩色卡纸、纸杯、彩绳等）制作属于自己的中秋小灯笼。教师巡视指导，鼓励创新。

*选项二：绘制中秋贺卡/手抄报

*引导学生将对家人、朋友的中秋祝福或对中秋美景的想象绘制在贺卡或手抄报上。

*完成后可邀请几位学生展示自己的作品，并简述设计理念或祝福语。

*（选择其中一项作为主要动手活动，根据学生年龄特点和时间灵活调整）

(四)诗情画意：中秋雅韵(约5-7分钟)

1.中秋诗词朗诵：邀请学生朗诵自己准备的中秋诗词（如李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》、苏轼《水