高职教育专业认证的逻辑应然与本质内涵.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第２４卷第５期Ｖｏｌ．２４Ｎｏ．５

２０２５年５月ＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＭａｙ，２０２５

ＤＯＩ：１０．１９５５２／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１６７２－０６０１．２０２５．０５．００５

高职教育专业认证的逻辑应然与本质内涵

１２１

赵利民，任云晖，贾生超

（１．扬州工业职业技术学院，江苏扬州２２５０１３；２．江海职业技术学院，江苏扬州２２５０１７）

摘要：文章基于巴纳特的“质量三角保证理论”探讨了高职教育推行专业认证的逻辑理路，指出高职教育推行专业认证

是完善高职教育治理体系，深化产教融合，走向世界的必然。基于高职专业认证的内涵研究，本文认为高职专业认证包

括人才培养质量保障体系认证、毕业生水平达标认证、专业的社会认可度认证和学校的质量文化认证等四个方面，并提

出应对认证的高职院校内部质量“四循环”改进机制，以期为“双高”建设完善人才培养质量保障体系提供新思路。

关键词：高职教育；专业认证；“四循环”改进机制

中图分类号：Ｇ７１８文献标识码：Ａ文章编码：１６７２－０６０１（２０２５）０５－００２９－０７

ＴｈｅＬｏｇｉｃＮｅｃｅｓｓｉｔｙａｎｄＥｓｓｅｎｔｉａｌＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＣｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ

ｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ

１２１

ＺＨＡＯＬｉｍｉｎ，ＲＥＮＹｕｎｈｕｉ，ＪＩＡＳｈｅｎｇｃｈａｏ

（１．ＹａｎｇｚｈｏｕＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｙａｎｇｚｈｏｕ２２５０１３，Ｃｈｉｎａ；２．ＪｉａｎｇｈａｉＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＣｏｌｌｅｇｅ，Ｙａｎｇｚｈｏｕ２２５０１７，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＢａｓｅｄｏｎＢａｒｎｅｔｔ’ｓ“ｑｕａｌｉｔｙｔｒｉａｎｇｌｅｇｕａｒａｎｔｅｅｔｈｅｏｒｙ”，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｌｏｇｉｃｏｆｐｒｏｍｏｔｉｎｇｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ

ｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｐｒｏｍｏｔｉｎｇｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ

ｉｓｔｈｅｉｎｅｖｉｔａｂｌｅｗａｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｄｅｅｐｅｎｔｈｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｅｎｔｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒ

ｈｏｌｄｓｔｈａｔｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｎｃｌｕｄｅｓｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓ：ｔａｌｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇｑｕａｌｉｔｙａｓｓｕｒａｎｃｅｓｙｓｔｅｍｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，

ｇｒａｄｕａｔｅｓｔａｎｄａｒｄｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓｏｃｉａｌｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｄｅｇｒｅｅｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎａｎｄｓｃｈｏｏｌｑｕａｌｉｔｙｃｕｌｔｕｒｅｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｐｕｔｓ

ｆｏｒｗａｒｄａ“ｆｏｕｒｃｙｃｌｅｓ”ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｍｅｃｈａｎｉｓｍｆｏｒｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｌｑｕａｌｉｔｙｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｖｉｄｅｎｅｗ

ｉｄｅａｓｆｏｒｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆ“ＤｏｕｂｌｅｈｉｇｈＰｌａｎ”ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｑｕａｌｉｔｙａｓｓｕｒａｎｃｅｓｙｓｔｅｍｏｆｔａｌｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇ．

Ｋｅｙｗｏｒｄ

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >