2022届---新高考-一轮复习-人教版-微生物的培养和利用-课件-(共131张-)-(1).pptVIP

**********************(3)在制备甲所示的培养基时,当温度降至大约时适合倒平板;乙培养基在划线时接种环至少要灼烧次。5.甲、乙两图为两种常见的平板划线法:连续划线法和四区划线法,前者适用于纯化菌较少的样品,后者适用于纯化菌较多的样品。据图回答:550℃[解析](3)在制备甲培养基时,当温度降至大约50℃时适合倒平板。为了避免杂菌污染,每次接种前和接种后都需要对接种环进行灼烧灭菌,乙培养基在划线时接种环至少要灼烧5次。(4)若应用固定化技术提高上述碱性蛋白酶的利用率,且减少产物中的杂质,则通常采用法。5.甲、乙两图为两种常见的平板划线法:连续划线法和四区划线法,前者适用于纯化菌较少的样品,后者适用于纯化菌较多的样品。据图回答:化学结合(或物理吸附)[解析](4)一般而言,酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化。(5)在最适温度下,一定时间内,分解1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位(U)。科研小组将不同来源的碱性蛋白酶分成七组进行活力检测,结果如图丙所示。据图分析,酶催化能力最强的是组。5.甲、乙两图为两种常见的平板划线法:连续划线法和四区划线法,前者适用于纯化菌较少的样品,后者适用于纯化菌较多的样品。据图回答:A6[解析](5)依题意并分析图丙可知,A6组分解1mL10%脱脂奶粉所需要的酶量最少,说明A6组的酶催化能力最强。***************************(3)从细菌体内提取出来的淀粉酶首先要检测,以便更好地将酶用于生产,还可采用固定化酶技术中的方法将酶固定化,使酶能反复利用。[解析](3)从细菌体内提取出来的淀粉酶首先要检测酶的活性,以便更好地将酶用于生产;固定化酶的方法主要有化学结合法和物理吸附法。酶的活性物理吸附或化学结合4.[2020·湖北华中师大附中模拟]2,4-D是一类广泛应用于田间单子叶作物的除草剂,大量施用2,4-D会导致土壤污染。某研究小组欲从2,4-D污染土壤样品中筛选2,4-D降解菌株,采集土样后进行如图所示的操作。回答下列问题:注:富集培养1组的培养液成分:基础无机盐培养液+葡萄糖+2,4-D。富集培养2组的培养液成分:基础无机盐培养液+2,4-D。基础无机盐培养液成分:MgSO4、(NH4)2SO4、FeSO4、KH2PO4,Na2HPO4。回答下列问题:(1)微生物实验要严格防止杂菌污染,划线纯化时对接种环可采用灭菌。[解析](1)微生物实验要严格防止杂菌污染,划线纯化时每一次划线前都要对接种环进行灼烧灭菌。灼烧回答下列问题:(2)在特定环境中只让一种来自同一祖先的微生物群体生存的技术叫作纯化。纯化接种的方法有和平板划线法。纯化培养时,需在基础无机盐培养液中添加2,4-D作为唯一碳源,还要添加。[解析](2)微生物接种的方法很多,常用的纯化接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。纯化培养时一般使用固体选择培养基,除在基础无机盐培养液中添加以2,4-D为唯一碳源外,还要添加凝固剂琼脂。稀释涂布平板法琼脂回答下列问题:(3)富集培养的目的是,富集培养(填“1”或“2”)组菌落数多,判断依据是。。[解析](3)富集培养的目的是增加目的菌(2,4-D降解菌)的浓度,以确保能从样品中分离所需的微生物。比较两组培养基成分可知,富集培养1组中含有葡萄糖而2组没有,因此1组中能利用葡萄糖或2,4-D的微生物均可繁殖,而2组中只有能利用2,4-D的微生物可以繁殖,因此富集培养1组的菌落数较多。增加目的菌(2,4-D降解菌)的浓度12组中只有能利用2,4-D的微生物可以繁殖,而1组中能利用葡萄糖或2,4-D的微生物均可繁殖回答下列问题:(4)欲检测所获得的不同菌株对2,4-D降解能力的大小,可将目的菌株分别接种在相同浓度的2,4-D培养液中,培养一段时间后,检测