部编版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明希腊罗马古典文化教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明希腊罗马古典文化教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本节课是部编版九年级历史上册第二单元“古代欧洲文明希腊罗马古典文化”的教学内容。本单元内容是中学历史教学的重要组成部分，旨在帮助学生了解古希腊和古罗马的文明成就，理解它们对后世的影响，培养学生的历史思维和跨文化理解能力。本节课的核心概念包括古希腊的民主政治、罗马法、古希腊的建筑艺术等，技能方面则侧重于历史材料的分析和比较能力的培养。

2.学情分析：九年级学生已经具备一定的历史知识基础，对古希腊和古罗马有一定的了解，但深度和广度有限。学生的生活经验相对较少，对古代文明的理解可能存在困难。本节课的学生可能存在以下学习困难：对古希腊民主政治的理解、对罗马法的具体内容把握、对不同文明成就的比较分析等。

3.教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解古希腊和古罗马的主要文明成就，理解它们对后世的影响；能够运用历史分析方法，比较分析不同文明的特点；能够提高跨文化理解能力，形成正确的文明观和历史观。

二、教学目标

1.知识目标：

列举古希腊民主政治的主要特点及其对后世的影响。

说出罗马法的基本原则和主要成就。

解释古希腊建筑艺术的主要风格和代表作品。

2.能力目标：

通过分析历史材料，比较古希腊和古罗马的政治、法律、文化等方面的异同。

设计一个简短的口头报告，阐述对古希腊或古罗马文明的理解。

评价古希腊或古罗马文明对现代社会的意义。

3.情感态度与价值观目标：

体验古代欧洲文明的魅力，增强对多元文化的尊重和理解。

培养学生对历史的兴趣和探究精神。

形成正确的文明观和历史观，认识到历史发展的连续性和多样性。

三、教学重难点

教学重点在于理解古希腊民主政治和罗马法的基本概念及其历史意义，难点在于分析两者对后世文明的影响，以及学生在比较分析时可能出现的理解偏差。学生需克服对抽象历史概念的理解障碍，通过案例分析和讨论，提升历史思维能力和跨文化理解水平。

四、教学准备

教学准备：为保障教学效果，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含历史背景、关键人物、重要事件的多媒体课件；准备相关的图表、模型等教具，以直观展示古希腊和古罗马的建筑、雕塑等艺术作品；收集相关音频、视频资料，丰富教学形式；设计任务单和评价表，以引导学生深入思考和评估学习成果。同时，确保学生预习教材内容，并准备画笔等学习用具，营造良好的教学环境，如合理排列小组座位，设计清晰的黑板板书框架。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放古希腊和古罗马的风景图片，引导学生观察并描述。

2.提问：“你们对古希腊和古罗马有什么了解？”

3.引出本节课的主题：“古代欧洲文明——希腊罗马古典文化”。

学生活动：

1.观察图片，描述风景特点。

2.分享自己对古希腊和古罗马的了解。

3.准备聆听本节课的内容。

新授（35分钟）

任务一：古希腊民主政治

教学目标：

知识目标：了解古希腊民主政治的基本特点。

能力目标：通过案例分析，提高学生的历史思维能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的民主意识和社会责任感。

教师活动：

1.介绍古希腊民主政治的背景。

2.讲解雅典民主政治的基本特点，如直接民主、公民参与、轮番执政等。

3.通过“伯里克利改革”案例，分析古希腊民主政治的成就和局限性。

4.引导学生讨论：民主政治对古希腊社会的影响。

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解。

2.通过案例学习，理解古希腊民主政治的特点。

3.参与讨论，表达自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够正确描述古希腊民主政治的基本特点。

2.学生能够分析案例，评价古希腊民主政治的成就和局限性。

3.学生能够积极参与讨论，表达自己的观点。

任务二：罗马法

教学目标：

知识目标：了解罗马法的基本原则和主要成就。

能力目标：通过比较分析，提高学生的历史思维能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识和社会责任感。

教师活动：

1.介绍罗马法的历史背景。

2.讲解罗马法的基本原则，如公平、正义、法律面前人人平等等。

3.通过“罗马法对后世的影响”案例，分析罗马法的成就和意义。

4.引导学生讨论：罗马法对现代法治社会的启示。

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解。

2.通过案例学习，理解罗马法的基本原则和主要成就。

3.参与讨论，表达自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够正确描述罗马法的基本原则和主要成就。

2.学生能够分析案例，评价罗马法对后世的影响。

3.学生能够积极参与讨论，表达自己的观点。

任务三：古希腊建筑艺术

教学目标：

知识目标：了解古希腊建筑艺术的主要风格和代表作品。

能力目标：通过观察