教师心理特征与心理健康配套习题.pdfVIP

第二节的心理特征与心理健康

1.【多选题】的认知特征主要包括（）。

A.观察力特征B.思维特征C.管理特征D.注意力特征

2.【单选题】中有两种特征对教学有显著影响：一是富有激励和

倾向性；二是（）。

A.说到做到B.敬业精神

C.热心和同情心D.重义气讲交情

3.【多选题】应具备特征有（）。

A.热心B.富有想象力C.同情心D.爱心

4.【单选题】的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。

A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

5.【单选题】对自己的教学能力非常有信心，认为自己一定能把学生

教好，这说明他的（）比较强。

A.教学理智感B.教学感C.教学效能感D.教学责任感

6.【多选题】根据班杜拉的自我效能感理论，可以把的教学效能感分为

（）。

A.自我效能感B.他人效能感C.教学效能感D.个人效能感

7.【多选题】一般来说，教学效能感会在以下（）方面影响的

行为。

A.影响在工作中的努力程度

B.影响在工作中的经验总结和进一步的学习

C.影响在工作中的情绪

D.影响的健康

8.【单选题】某学生的父亲是位著名的文学家，那么老师会认为该学生也具

有成为文学家的潜质，并对其悉心教导，使其最终成为一位文学家。假设该生文

学天赋平平，但是老师依然认为其具有文学可塑性，对其进行教导，也会有所成。

但如果老师不特别对待该学生，结果就不会是这样。这一教育现象被称为（）。

A.投射效应B.维持性期望效应

C.自我应验效应D.效应

9.【单选题】经过暑努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班

却对其进步持怀疑态度。这一现象是（）。

A.期望效应B.皮格效应

C.自我应验D.维持性期望效应

10.【单选题】心理学家和雅各布森在1968年的一项实验中证

实（）。

A.专家或的积极暗示可以改善对待学生的态度

B.对学生的期望影响学生的学业成绩和行为表现

C.学生的学业成绩和行为表现影响在工作上的努力程度

D.学生的方式影响学生之间的关系

11.【单选题】在学校教育过程中，的期望效应对学生的进步起着巨大的

影响作用。下列关于的期望效应不正确的是（）。

A