小学四年级数学和差倍问题讲解.docxVIP

在小学数学的学习旅程中，我们常常会遇到一类非常经典的应用题，它们围绕着几个数量之间的“和”、“差”与“倍数”关系展开，这就是我们通常所说的“和差倍问题”。这类问题不仅是四年级数学学习的重点和难点，更是培养同学们逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力的绝佳素材。掌握了和差倍问题的解题方法，就如同拥有了一把解开许多数学谜题的钥匙。

一、厘清概念：什么是“和”、“差”、“倍”？

在深入解题之前，我们首先要准确理解三个核心概念：

*“和”：指两个或多个数量相加的结果。例如，小明有5个苹果，小红有3个苹果，那么他们苹果数量的“和”就是5+3=8个。

*“差”：指两个数量相减的结果（通常用较大数减去较小数）。沿用上面的例子，小明的苹果数比小红多，他们苹果数量的“差”就是5-3=2个。

*“倍”：表示一个数量是另一个数量的几倍。比如，一个数是8，另一个数是4，我们就说8是4的2倍，或者说4的2倍是8。这里，较小的那个数（4）通常被看作“1倍数”或“标准量”。

和差倍问题就是巧妙地运用这三个基本关系，来解决已知几个数量之间的和、差、倍关系中的某几项，求其他未知项的问题。

二、和倍问题：已知“和”与“倍”，求各数

和倍问题的基本特征：已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数分别是多少。

解题关键：

1.确定“1倍数”（或“标准量”）：通常把较小的数看作“1倍数”，用一条较短的线段来表示。

2.根据倍数关系画出“多倍数”：较大的数是较小数的几倍，就用几条同样长的线段来表示。

3.找出“和”所对应的总份数：将1倍数的份数与多倍数的份数相加，得到总份数。

4.求出“1倍数”是多少：用两数的“和”除以总份数，即可得到1倍数的值。

5.求出“多倍数”是多少：用1倍数的值乘以倍数，或者用“和”减去1倍数的值，即可得到另一个数。

经典例题：

学校图书馆买来故事书和科技书共240本，故事书的本数是科技书的3倍。故事书和科技书各买了多少本？

分析与解答：

*首先，我们把数量较少的“科技书的本数”看作“1倍数”，用一段线段表示。

*那么，“故事书的本数”就是“3倍数”，用三段同样长的线段表示。

*它们的总和是240本，对应的总份数就是1+3=4份。

*所以，1倍数（科技书的本数）为：240÷(1+3)=240÷4=60（本）。

*故事书的本数就是：60×3=180（本），或者240-60=180（本）。

答：科技书买了60本，故事书买了180本。

小试牛刀：果园里有苹果树和梨树共150棵，苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树和梨树各有多少棵？（提示：把梨树看作1倍数）

三、差倍问题：已知“差”与“倍”，求各数

差倍问题的基本特征：已知两个数的差以及它们之间的倍数关系，求这两个数分别是多少。

解题关键：

1.确定“1倍数”：同样，通常把较小的数看作“1倍数”。

2.根据倍数关系画出“多倍数”：与和倍问题类似，用线段图表示。

3.找出“差”所对应的份数差：用多倍数的份数减去1倍数的份数，得到份数差。

4.求出“1倍数”是多少：用两数的“差”除以份数差，即可得到1倍数的值。

5.求出“多倍数”是多少：方法同上，用1倍数乘以倍数，或用1倍数加上两数的差。

经典例题：

学校合唱队里女生人数比男生人数多24人，女生人数是男生人数的3倍。合唱队男生和女生各有多少人？

分析与解答：

*把男生人数看作“1倍数”，用一段线段表示。

*女生人数是男生的3倍，用三段同样长的线段表示。

*女生比男生多的24人，对应的就是(3-1)=2份。

*所以，1倍数（男生人数）为：24÷(3-1)=24÷2=12（人）。

*女生人数就是：12×3=36（人），或者12+24=36（人）。

答：合唱队男生有12人，女生有36人。

小试牛刀：甲筐苹果比乙筐苹果多18个，甲筐苹果的个数是乙筐的4倍。甲、乙两筐各有苹果多少个？（提示：把乙筐苹果数看作1倍数）

四、和差问题：已知“和”与“差”，求各数

和差问题的基本特征：已知两个数的和以及它们的差，求这两个数分别是多少。

解题关键：

这类问题的解法相对直接，可以利用公式。

*（和+差）÷2=较大数

*（和-差）÷2=较小数

为什么呢？我们可以这样理解：如果给较小数补上一个“差”，那么它就和较大数相等了，此时总和也会增加一个“差”，变成“和+差”，这个值正好是两个较大数的和，所以除以2就是较大数。同理，如果从较大数中减去一个“差”，它就和较小数相等了，此时总和会减少一个“差”，变成“和-差”，这