绍初教育集团 2025学年第一学期12月 九年级历史与社会•道德与法治材料分析题.docVIP

绍初教育集团 2025学年第一学期12月 九年级历史与社会•道德与法治材料分析题.doc

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试卷II

二、综合题(本题共有5小题,共52分)

29.(13分)某校九年级同学开展世界历史人物学习清单活动。阅读材料,回答问题。

学习清单一:搜集人物肖像

第一组哥伦布

达·伽马

麦哲伦

第二组A

B

莎士比亚

第三组史蒂芬森

C

哈格里夫斯

(1)根据所学知识,帮助该班同学填写图片中缺失姓名的历史人物(3分)

学习清单二:归纳人物共性

(2)请模仿第一组人物的归纳,将剩余两组历史人物进行归类,并谈谈归类的理由(4分)

学习任务

(归纳人物共性)

第一组:都是新航路开辟时期的重要人物

理由:都推动世界开始连为一个整体,促进了欧洲资本主义发展

第二组:都是▲的重要人物

理由:▲

第三组:都是▲的重要人物

理由:▲

学习清单三:分享思考成果

(3)请选择学习清单一的任意一组人物,以“杰出人物对历史进步的贡献”为题,写一篇100字左右的心得总结,要求史实正确,表述完整。(6分)

30.(12分)浙江某校举办历史文化节,设计了闯关互动展板,邀请你参与,完成下列任务。

展板内容

闯关活动

第一关:文化革命

(1)上述材料出自哪一文献?反映了启蒙运动的哪些思想?(4分)

第二关:文化交流

英使团进呈的礼物包括天体运行仪、地球仪、望远镜、战舰模型、连珠枪、榴弹炮、钢铁制品等,代表着欧洲现代科学技术水平,却被清政府视为“奇巧”之物,不受重视。——改编自《英使谒见乾隆纪实》

(2)请运用世界史的相关知识,说明公元l500年以来推动英国科技进步的主要原因。(4分)

第三关:文化自信

2024年12月“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。过年活动日益丰富,如微信红包、线上线下结合的“云拜年”创意互动等。目前全球有超过160个国家和地区设立了“欢乐春节”活动点,涵盖了文艺演出、文化展览、非遗体验、美食节等多种形式。

(3)作为春节文化遗产的传承人,请你根据材料说说如何让春节“长热”下去?(4分)

(14分)民主与法治是人类政治文明发展的成果,是世界各国人民的普遍追求,也是世界民主政治发展的趋势。阅读材料,回答问题。

【追寻民主与法治】

材料一:

“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所以现代民主制度的源头。”——英国历史学家约翰?索利

“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”——伯利克里

将A处补充完整,根据材料一评析这一民主制度。(4分)

【探讨民主与法治】

《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行,以下是它的立法过程示意图

(2)结合示意图分析坚持中国特色社会主义法治道路的要求。(6分)

【践行民主与法治】

新修订的《治安管理处罚法》打破了“未成年=不拘留”的旧惯例,与刑法衔接,真正实现:“年龄不是逃避责任的借口,欺凌必担后果”。法律不只是惩罚,更是保护,它拉住走向歧路的你,也守护每个正在成长的你。

(3)综合上述材料,作为青少年的你打算以怎样的实际行动参与中国的民主与法治建设?(4分)

32.(13分)2025年是“十四五”规划收官之年。某校九年级(3)班以“探寻‘十四五’的浙江实践”为主题开展社会实践活动,请你参与完成下列任务。

【宣传组】撰写宣传片解说词:

“勇当先行者,谱写新篇章”是习近平总书记赋予浙江的新定位和新使命。在①这一发展新的历史方位,我国已全面建成小康社会,接下来我们将向第二个百年奋斗目标②迈进。在“浙”里,城乡区域协调发展绘就共同富裕新图景,这体现了③的发展思想。

请根据上下文语境,将宣传片解说词①②③补充完整。(3分)

【采访组】浙江省作为中国的旅游大省和经济强省,拥有多个被联合国世界旅游组织(UNWTO)评选为“最佳旅游乡村”的典范。

浙江·淳安下姜村:深化“双下沉、两提升”(城市医院、医生下沉),推动县级医院与省市医院建立紧密型医联体,提升基层诊疗水平,缓解“看病难、看病远”问题,让发展红利惠及所有百姓。

浙江·缙云岩下村:立足“清凉氧吧”、“会呼吸的水”等生态资源优势,积极构建乡村低碳生活体系,提供丰富多元化的休闲、养生体验。

浙江·新昌外婆坑村:通过玉米饼合作社等组织形式,将分散的农户组织起来,打造“外婆坑”牌农副产品,形成“利益共享、风险共担”的共同体,保障了大部分村民能从产业发展中获益。

结合材料,并运用所学知识破解最佳旅游乡村的发展“密码”。(6分)

【调研组】发展困境:

◎困境一:乡村社会人口老龄化程度高

◎应对方法:

◎困境二:中小微企业生产经营困难

◎应对方法:

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