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- 2026-01-09 发布于云南
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Thesecondperiod（第二课时）
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?教学内容
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·在情景中运用句型“—What/Where/Whenare/is…going(todo…)?
—I’m/He/Sheisgoingto…”询问并回答计划的活动、地点和时间
·通过活动归纳总结出begoingto中be与人称的搭配，以及begoingto后面接动词原形的相关知识
·培养学生助人为乐的优秀品质
?教学重点
巩固和拓展第一至三单元的主要知识点。
?教学难点
能够在交际活动中灵活运用前三个单元的重
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