主题四 哲理寓意-2021年暑期初中生语文“六大主题”作文展.pdfVIP

主题四哲理寓意

【写作辅导】

哲理类作文写作指导

所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智。命制哲理类作文，命题者的目的就是想通过呈现一些

典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。

哲理类作文在中考中多以故事、寓言、哲理小诗等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。考生要想挖掘出

切合题意的哲理，就要注意根据不同的材料特点，确定相应的方法去审题。

一、由果溯因，选定最佳立意

哲理类作文中，有一类材料是通过一个故事对某一生活事件或社会现象进行叙述，其语言虽平实，但

其中蕴涵着深刻的道理。针对此类题目，审题立意时要先弄清故事的主旨，可通过“由果溯因”发问的形式来

探究故事的本质。可以这样发问：“谁做了什么？结果怎样？为什么会出现这样的结果？”或“谁做了什么？

为什么这样做？”或“谁说了什么？为什么这样说？”“为什么”解决了，观点也就有了。每一个“为什么”都可

能有几个答案，而每一个答案就是一个立意点，最后通过比对筛选，选出最切合题意、最有心得的一个来

写。唯其如此，才能对生活事件或社曾现象进行辩证分析，才能发掘出蕴含其中的哲理，从而写出深意.

二、由浅入深，挖掘深刻内涵

如果哲理类作文的材料是“寓意型”材料一一材料内容有寓意，往往用假托的故事或自然物的拟人手

法来说明某个道理，那么审题时切忌停留在材料的表层，因为其材料的“寓意”埋藏的深度不一，必须有

一个由浅入深、由表入里的解读过程，才能切入“本质区”。而要做到这一点，就必须得抓住材料的关键

语句细细推敲，层层深入准确把握材料的寓意，挖掘出深刻内涵来。

如：2020年湖南省湘潭市中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

（2）是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。（陶行知《创造宣言》）

（3）一片树林里分出两条路一而我选择了人迹更少的一条。（弗罗斯特《选择的路》）

上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度、自拟题目写一篇文章。

要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。②书写工整，标点规范，不少于600

字。③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名，校名或地名.

【破题指导】这是一道材料作文。命题人所给的三则材料都出自课本，且都是有关“路”的富含哲理

的名言。鲁迅先生的名言告诉我们：很多路是人开创出来的，即使原来没有路，只要有先行者，就能走出

一条路来，这告诉我们开辟道路要有创新精神。陶行知的名言的关键词是“路”和“勇气”，这句话告诉

我们：只有有勇气的人，才能探索出一条生路，一条前人曾走过的路，这告诉我们开辟道路要有勇气。

弗罗斯特的话告诉我们，要敢于走前人少走甚至走之路。据此分析，即可明确写作主旨，即敢于走新路,

勇于探生路，乐于走先人走之路。根据分析出来的信息以及自己的联想与想象，这道作文题可以这样进

行立意，如“敢问路在何方”“我的漫漫人生路”“路，靠自己走出来”“走自己的路”“路在脚下”“通

向成功之路”等。写作时，可以写自己的亲身经历与感受，自己为探索出一条“路”而付出的努力；可以

写经历了某件事情之后，你终于有勇气去走出属于自己的路；也可以写自己选择的“路”上所得到的失败

教训或成功经验……

三、由表及里，聚焦深邃哲理

一种现象产生了，要探明其产生的原因。探明了原因，就掌握了事物的发展规律。只有掌握了规律，

才能认识事物的本质。这就要求考生透过现象看本质，由表及里地深入事物的内部去纵向思虑，透析生活

的表象，挖掘深邃的人生哲理，开掘出平凡中的不平凡。

如：2015年中考安徽卷作文试题。

阅下面的材料，