学习身边的英雄故事班会.pptxVIP

2025/12/30学习身边的英雄故事班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会前期准备02班会具体流程03班会后总结反馈

班会前期准备01

确定英雄人选发起“身边英雄”提名征集通过班级微信群发放提名表，要求每位同学推荐1-2名身边英雄，需附200字事迹简介，如“每天帮同学取餐的张同学”。筛选典型英雄案例班委联合班主任对收集的30份提名进行筛选，优先选择校园内真实事迹，如“捡到万元现金归还失主的李同学”。联系英雄或家属确认班委上门走访被提名英雄，如高三（2）班见义勇为的王同学，征得其同意分享故事并录制3分钟访谈视频。

收集故事资料发起班级故事征集通过班级微信群发布通知，鼓励同学们分享身边长辈参与抗疫志愿服务、社区救助等真实英雄事迹，附上3个具体故事模板供参考。采访校园榜样人物联系学校保安队长李师傅，预约15分钟访谈，了解他深夜巡逻救助生病学生的经历，录制2分钟音频作为故事素材。整理本地英雄案例查阅市文明办官网，筛选出2023年度身边好人中3位社区工作者的感人事迹，提取关键时间、地点和行动细节制成故事卡片。

班会具体流程02

开场介绍班会目的明确班会核心价值通过讲述社区志愿者王阿姨疫情期间坚持为独居老人送物资的故事，让同学们感受平凡人不平凡的担当。激发学习英雄动力展示消防员李叔叔冲进火场救出被困儿童的新闻视频片段，引导同学们思考如何在日常中践行英雄精神。

讲述英雄故事分享社区志愿者事迹小区张阿姨常年照顾独居老人，每日送餐、代购药品，疫情期间还主动承担单元楼消毒工作，被居民称为“暖心守护神”。讲述校园榜样故事高三学生李明放学途中救助晕倒老人，及时联系家属并陪同就医，其事迹被校刊报道，带动全校开展“学雷锋”活动。介绍身边敬业模范班主任王老师身患腿疾仍坚持站立授课，课后加班批改作业至深夜，所带班级连续三年获评校级“文明班级”。

组织交流讨论小组故事分享每组推选1名代表，讲述班级同学或社区志愿者的真实助人故事，如帮独居老人买菜、疫情期间义务送物资等具体事例。情景模拟互动设置“遇到老人摔倒扶不扶”等场景，分组讨论应对方案，结合身边榜样的做法分析如何践行英雄精神。心得感悟交流每人用一句话总结收获，如“平凡小事也能体现担当”，并由组长记录典型感悟，张贴在班级“英雄语录”墙。

总结发言升华主题致敬平凡英雄回顾班会上分享的社区志愿者王阿姨坚持十年帮扶独居老人的故事，她用行动诠释了“英雄就在身边”。践行英雄精神号召同学们从每天主动捡起校园垃圾、帮助同学解答难题等小事做起，让英雄精神融入日常。传承英雄力量引用抗疫期间“90后”医护人员冲锋在前的事例，激励大家以身边英雄为榜样，勇担时代责任。

班会后总结反馈03

收集学生感受撰写感悟卡片学生在彩色卡片上写下“我身边的英雄”故事感悟，如“同桌每天帮同学补习功课，是我心中的平凡英雄”，贴在班级“英雄墙”展示。小组分享会以小组为单位围坐交流，组长记录关键词，如“勇敢”“坚持”“奉献”，每组派代表复述最打动自己的同学发言。绘制英雄画像用画笔描绘心中英雄形象，配简短文字说明，如“我的爸爸是消防员，他冲进火场救人的背影让我骄傲”，在教室后排布置展览。

总结班会效果学生认知提升班会后问卷调查显示，85%学生能说出3个以上身边英雄事迹，如班级同学照顾独居老人的具体事例。行为转化表现观察发现，两周内有12名学生主动参与社区志愿服务，模仿英雄行为帮助邻里解决实际困难。

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