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2026年中国十五冶金建设集团有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、经济全球化的进程明显加快的原因有很多，但不包括()

A.第三次科学技术革命向纵深发展；

B.国际贸易自由化程度大大提高；

C.国际资本流动的大幅度增加；

D.自由竞争资本主义阶段的出现

【答案】：D

【解析】经济全球化进程明显加快得益于科技革命发展、贸易自由化提升、资本流动增加。而自由竞争资本主义阶段出现在经济全球化加速之前，并非其加快原因。

2、2021年，湖南湘潭一名男子在乘坐公交车时盗窃了一位老大爷8000元。之后，该男子偷偷退还大爷7500元，自己仅留下500元。被警方抓获后，男子交代，因生活陷入困境，无奈之下实施盗窃，但后来良心发现，担心大爷因这笔钱影响养老，才退还部分款项。根据刑法规定，盗窃财物后又返还给财物所有者，属于（）。

A.犯罪中止

B.犯罪未遂

C.犯罪预备

D.犯罪既遂

【答案】：D

【解析】该题考查对不同犯罪形态概念的理解与应用。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。该男子已经完成了偷窃行为，并非在犯罪过程中主动放弃犯罪，所以不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。而本题中男子已经成功偷到了老大爷的钱，犯罪已经得逞，不符合犯罪未遂的特征。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。该男子已经实施了偷窃行为，并非处于准备阶段，因此不属于犯罪预备。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在本题中，男子实施了偷窃行为，成功获取了老大爷的财物，其行为已经符合盗窃罪的全部构成要件，即使之后退还部分财物，也不影响犯罪既遂的认定。综上，偷窃财物后又送还给财物主人，属于犯罪既遂。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、古人认为，在无人监督的情况下，仍能严格按照道德规范要求行事，康熙将这种行为称为“暗室不欺”。这种修养境界是（）。

A.自律

B.内省

C.慎独

D.无妄

【答案】：C

【解析】该题考查对不同道德修养境界概念的理解。自律强调的是自我约束自己的行为，靠个人自我控制能力遵守规则，但未突出在无人监督这一特殊情境。内省是指自我反省，回顾自己的思想和行为，从中总结经验教训，主要侧重于思考和反思，并非针对无人监督时的行为表现。慎独是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，古人认为在无人监督时仍能严格按道德规范要求做事，康熙所说的“暗室不欺”正体现了这种在独自活动、无人监督时依然坚守道德准则的修养境界。无妄通常用于形容不虚假、无荒谬，并非专指道德修养方面在无人监督下的规范做事境界。所以该题应选慎独这一选项。

5、按照公文写作要求，该公文正文的主要问题是：

A.事实陈述不生动

B.不符合“一文一事”要求

C.提出要求不具体

D.语言不够简洁

【答案】：B

【解析】在公文写作中，“一文一事”是重要的原则和规范。这一原则能使公文主题明确、重点突出，便于受文单位迅速准确地办理和执行。如果公文不符合“一文一事”要求，涵盖多个不同事项，会让公文内容显得杂乱无章，影响公文的处理效率和效果。而事实陈述是否生动并非公文写作的核心要求，公文更注重事实的准确和