2026年度湖北省襄阳市中小学教师专业技术职务水平能力测试[生命安全教育]练习题库及答案解析.docxVIP

2026年度湖北省襄阳市中小学教师专业技术职务水平能力测试[生命安全教育]练习题库及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.某校组织学生进行消防疏散演练，当警报响起后，教师最恰当的第一反应是

A.立即清点学生人数

B.迅速打开教室前后门，引导学生有序撤离

C.先拨打119报警

D.让学生蹲在课桌下避险

答案：B

解析：生命安全教育强调“黄金30秒”原则，教师首要任务是打通疏散通道并带领学生撤离，而非先报警或清点人数。

2.初中生小杰在体育课跳远时脚踝扭伤，现场出现明显肿胀，教师应立即

A.热敷消肿

B.让其坚持走回教室

C.用弹性绷带适度加压包扎并冰敷

D.喷云南白药后继续活动

答案：C

解析：RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression加压、Elevation抬高）是国际公认的急性闭合性软组织损伤处理流程。

3.依据《湖北省学校安全条例》，学校每学期至少开展应急疏散演练的次数为

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

答案：B

解析：条例第27条明确“每学期不少于两次”，含消防、地震等主题。

4.下列关于校园欺凌的界定，错误的是

A.反复性、蓄意性

B.双方力量失衡

C.造成身心伤害

D.偶发的一次性冲突

答案：D

解析：偶发冲突若无反复、蓄意、力量失衡特征，则不构成欺凌，应按一般违纪处理。

5.教师发现学生携带管制刀具进入校园，第一步应

A.当场呵斥并没收

B.悄悄报警

C.稳定学生情绪，立即报告学校安全办并协同控制

D.让其写检查后归还

答案：C

解析：避免激化矛盾，确保自身及其他学生安全，再交由专业人员处理。

6.进行心肺复苏（CPR）时，成人胸外按压深度为

A.至少2cm

B.至少3cm

C.5—6cm

D.7cm

答案：C

解析：2021版国际复苏指南指出成人按压深度5—6cm，频率100—120次/分。

7.校园食品安全“留样”制度要求，每餐留样量不少于

A.50g

B.75g

C.100g

D.125g

答案：D

解析：《学校食品安全与营养健康管理规定》第38条明确125g，保存48小时以上。

8.当遭遇持刀袭击且无法撤离时，教师指挥学生利用课桌防御的合理阵型是

A.一字长龙

B.圆形包围

C.三角形屏障

D.四散躲藏

答案：C

解析：三角形屏障可最大化遮挡袭击角度，保持视野与反击空间，符合FBI校园反恐指南。

9.下列哪项不是心理危机干预“三级预防”中的“初级预防”目标

A.提升学生心理韧性

B.建立支持性校园文化

C.早期识别高危个体

D.减少危险环境

答案：C

解析：早期识别属“二级预防”，初级预防面向全体，降低发生率。

10.校车行驶中突发火灾，学生逃生顺序应遵循

A.先救老师再救学生

B.先女生后男生

C.先近后远、先易后难

D.按座位号从小到大

答案：C

解析：生命优先原则下，以距离出口近、伤势轻、行动快者优先，避免堵塞通道。

11.关于艾滋病传播途径的校园宣教，正确的是

A.同桌吃饭会传染

B.蚊虫叮咬会传染

C.共用剃须刀可能传染

D.握手拥抱会传染

答案：C

解析：血液传播是艾滋病三大途径之一，剃须刀可造成微伤口交叉污染。

12.教师使用AED（自动体外除颤器）时，第一步操作是

A.直接贴电极片

B.打开电源

C.进行人工呼吸

D.剪掉患者衣服

答案：B

解析：AED开机后会有语音引导，确保后续步骤标准化。

13.湖北省规定，校园急救物资检查周期为

A.每周

B.每月

C.每季度

D.每学期

答案：B

解析：市教育局《校园急救站建设标准》要求每月核查有效期、数量、性能。

14.学生因父母离异情绪低落，写“活着没意思”，教师首先应

A.通知家长带回家

B.批评教育

C.启动心理危机预警流程，报告校心理中心

D.让其独处冷静

答案：C

解析：出现自杀意念即进入二级预警，需专业评估与24小时监护。

15.实验室酒精灯引燃书本，最合适的灭火器材是

A.水基灭火器

B.二氧化碳灭火器

C.泡沫灭火器

D.黄沙覆盖

答案：B

解析：酒精属B类火，CO2灭火器可隔绝氧气且不损坏仪器设备。

16.教师发现学生疑似食物中毒，应保存呕吐物的最佳容器是

A.