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中小学师德师风心得体会精选文本（3篇）

（一）

接手四年级三班的那个初秋，我在教案本扉页写下教育是农业不是工业。这句话在三个月后被那个叫小宇的男孩用橡皮擦反复摩挲过的数学练习册彻底诠释。第一次注意到他时，他正把脸埋在臂弯里，校服领口沾着干涸的墨水渍，作业本上歪歪扭扭的字迹像蜷缩的虾米。课后留他订正作业，他攥着铅笔的手指关节泛白，泪珠砸在3×7=24的错误答案上晕开墨团。

家访那天暴雨倾盆，推开吱呀作响的木门，昏黄灯泡下是瘫痪在床的奶奶和患有小儿麻痹症的父亲。小宇正蹲在煤炉前煮面条，铝锅里飘着几片菜叶。老师您坐，他慌忙擦手搬来小马扎，我却看见他校服下摆露出的秋裤打着补丁。那个周末我带着新买的台灯和练习册再去时，发现他把我上次落下的钢笔别在胸前，笔帽磨得发亮。

从此每天放学后，办公室多了个固定身影。我教他用不同颜色的笔标注错题，他教我用狗尾巴草编小兔子。当他第一次主动举手在黑板写下正确的解题步骤时，教室里响起稀稀拉拉的掌声，这个总低着头的男孩突然抬头冲我笑，缺了颗门牙的笑容比窗外的阳光还晃眼。期末家长会，他父亲拄着双拐来道谢，从褪色的布袋里掏出一包花生，说是小宇每天放学后去山上摘的。我剥开一颗放进嘴里，清甜的滋味从舌尖一直漫到心底——原来教育不是灌输，是让每颗种子都找到自己的花期。

（二）

去年春天处理的那场粉笔灰风波，让我真正读懂了公平两个字的分量。早读课上，学习委员小林和后排的阿杰突然扭打起来，粉笔盒摔在地上，白灰像雪片撒了两人一身。班长气喘吁吁地报告：小林说阿杰故意撞他，把作业本弄湿了！阿杰涨红着脸辩解：是他自己把水杯放在过道上！

我让两人先去洗把脸，蹲下身收拾地上的粉笔头时，发现小林的数学作业本确实湿了大半页，而阿杰桌角放着没吃完的馒头——他总是第一个到校帮值日生开门，那天大概是急着擦黑板碰倒了水杯。晨会课上我没有立刻批评谁，而是让全班讨论如果看到同学的水杯放在过道，我们可以做什么。当小林嗫嚅着说应该提醒他，阿杰挠着头说我不该跑那么快时，阳光刚好透过窗户照在两人紧握的手上。

后来小林妈妈提着水果篮来办公室，说想让孩子当升旗手。我指着墙上班级事务民主评议表说：上周投票结果阿杰票数比小林多两票，因为他每天帮同学修桌椅。她走后我发现桌斗里多了袋进口巧克力，第二天晨会我把巧克力分给全班：这是小林妈妈分享的爱心，我们用掌声感谢她对班级的关心。那天放学，阿杰塞给我一张画，纸上两个男孩举着国旗，旁边歪歪扭扭写着：老师说我们都是好孩子。

（三）

今年参加乡村教师信息化能力提升培训时，我这个教了二十年语文的老古董第一次接触到VR课堂。戴上眼镜的瞬间，杜甫的会当凌绝顶变成了可触摸的泰山云海，学生们在虚拟现实里走进《清明上河图》，指着画中挑着担子的小贩叽叽喳喳。后排的留守儿童朵朵突然哭了：我爸爸就在画里那样挑着货担去打工。

那天晚上我在备课笔记上写：教育技术终究是手段，真正的课件永远装在心里。我开始用手机记录孩子们的成长瞬间：小宇的数学笔记得了校级优秀奖，阿杰的桌椅修理工具箱被评为班级宝贝，朵朵在作文里写老师的眼睛就像VR眼镜，总能看见我们心里的光。区里组织公开课，我没有用花哨的动画，而是带着学生去田野观察油菜花，让他们用方言朗读自己写的诗歌。评委说这堂课有泥土的芬芳，可我知道，真正打动人的是孩子们眼里闪烁的、对世界充满好奇的光芒。

上个月整理档案，翻到刚入职时的师德承诺书，泛黄的纸上教书育人四个字被岁月洇开了墨痕。忽然想起小宇现在是镇上中学的学生会主席，阿杰成了社区志愿者，朵朵的作文发表在省级刊物上。窗外的玉兰花又开了，就像那年小宇送给我的第一支钢笔，在时光里沉淀出温润的光泽。原来师德从来不是写在纸上的豪言壮语，而是藏在每个清晨的备课笔记里，躲在放学后的谈心谈话中，落在学生们绽放的笑容上，在岁月的长河里，酿成一坛名为成长的佳酿，历久弥香。