冀教版（新教材）三年级上册数学称量物体第4课时《曹冲称象的奥秘》教学课件.ppt

教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）称量物体第4课时曹冲称象的奥秘1.理解曹冲称象故事中蕴含的数学思想，初步感知“等量代换法”在生活中的实际应用。（重点）2.掌握“等量代换法”，即一个量可以用与它相等的量去代换的数学思想。（难点）学习目标情境引入谁来说一说曹冲是用什么办法称大象的?把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的位置为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。情境引入为什么说石头的质量就是大象的质量呢？因为船上装大象和装石头时，船都下沉到了同一个位置，说明下沉的深度相同，只有当大象与石头一样重（质量相等）时，船才会下沉到相同的位置。探索新知科学小实验。(教材P8例题1)当放在半盆水的盆中，水面会上升。(1)把装木头大象的塑料盒放在装了半盆水的盆中，水面会怎么样?探索新知溢出来的水是排水量。如果放在装满水的盆中呢？水一定会溢出来。探索新知(2)如果要验证“木头大象的排水量与同等质量物品的排水量相等”，要怎样做?再把装有与木头大象同等质量小石子的塑料盒放入装满水的水槽中，并收集溢出的水，倒入与前面相同的量杯中。比较2个量杯中水量的多少。先把装有木头大象的塑料盒放入装满水的水槽中，并收集溢出的水，