冀教版（新教材）三年级上册数学称量物体第1课时《分享调查结果》教学课件.ppt

教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）

称量物体第1课时分享调查结果

1.通过调查日常生活中的一些食品，初步感受有的食品用“克”作单位，有的食品用“千克”作单位。（重点）2.通过观察、操作、记录、体验等一系列活动，初步建立“克”与“千克”的概念。（难点）3.初步认识称量物体质量的常用工具。学习目标

情境引入观察下面图片说一说这些物品的净含量。豆油5千克110克10千克“净含量”是指桶里、箱子里的物品实际有多重。你在暑假调查了哪些食品呢？

探索新知小组合作，照下面的样子设计表格，把假期调查的食品统计整理一下。(教材P2例题1)食品名称净含量价钱大米10千克99元面粉5kg25元味精200g6元花椒50克5元………………选择不同净含量的食品填在表中。

探索新知千克和克都是计量物体有多重的常用质量单位。千克用字母kg表示，克用字母g表示。（1）交流整理的结果，每种食品净含量的单位是什么？

探索新知（2）观察不同食品用的质量单位，你发现了什么?比较重的物品，用“千克”作单位。比较轻的物品，用“克”作单位。

探索新知（1）你能说出哪些用“千克”或“克”作质量单位的物品？讨论与交流1只山羊50千克1瓶醋500克1只大熊猫100千克

探索新知（2）度量物体的长度时，你用过哪些工具?讨论与交流直尺卷尺米尺

探索新知（3）称量物体质量需要什么工具?讨论与交流盘秤电子