四年级作文【集合】.docxVIP

四年级作文【集合】

集合

清晨的阳光透过教学楼的窗户洒在操场上，形成一片金色的光斑。我们四年级二班的同学们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地跑到操场指定位置站好队形。体育老师吹响了哨子，集合！一声令下，原本有些散乱的队伍立刻变得整齐划一。这就是我们每天都要经历的集合。

记得上个月学校举行运动会，我们班要参加集体跳绳项目。比赛前，班主任李老师把我们全班同学召集在一起，说：同学们，集体跳绳需要我们所有人配合默契，一个也不能少，一个也不能掉队。今天，我们要好好练习，为班级争光！

刚开始练习时，我们的队伍乱成一团。有的同学跳得太快，有的同学跳得太慢，还有的同学因为紧张总是绊倒绳子。绳子像一条不听话的蛇，在地上扭来扭去，我们的脚也跟着乱成一团。小胖因为个子高，总是被绳子绊倒；而小美因为个子矮，又总是够不到绳子。练习了半个多小时，我们一个完整的都没跳出来，大家累得气喘吁吁，有的同学甚至开始抱怨起来。

这时，班长小明站出来说：大家不要灰心，我们是一个集体，应该互相帮助。小胖，你站前面，你个子高，可以带动节奏；小美，你站后面，你反应快，可以调整步伐。我们一起喊口号，保持一致。

于是，我们重新站好队形，小胖站在最前面，小美站在最后面。小明在旁边喊口号：一二三，跳！我们跟着口号，一起起跳、落地。刚开始还是有些不协调，但渐渐地，我们的动作越来越整齐。绳子在我们脚下像一条听话的小蛇，有节奏地飞舞着。汗水从我们的额头流下，但没有人喊累，因为我们都感受到了集体的力量。

终于，在正式比赛中，我们班以完美的配合获得了年级第一。当校长为我们颁发奖状时，全班同学站在一起，脸上洋溢着自豪的笑容。那一刻，我明白了集合的意义——它不仅是站成一排，更是心往一处想，劲往一处使。

还有一次，学校组织我们去郊外植树。出发前，老师让我们集合清点人数。我们班有45名同学，加上李老师和两位家长志愿者，一共48人。老师让我们排成四列纵队，每列12人。排队时，我和小刚站在一起，他是我最好的朋友。

到了植树地点，老师给我们分配任务：男生负责挖坑，女生负责搬运树苗，家长志愿者负责指导。我们按照老师的要求，迅速集合分工。小刚力气大，负责挖最深的坑；我虽然力气不大，但动作麻利，负责把挖出来的土堆到一边。女生们则排成一队，像传送带一样，从远处把树苗一株株传递过来。

挖坑是个体力活，不一会儿，我的手就磨出了水泡。正当我想停下来休息时，小刚递给我一张创可贴，说：坚持一下，我们是一个集体，不能因为一个人掉队而影响大家。看着小刚满头大汗却依然坚持的样子，我不好意思地笑了笑，继续挖坑。

经过一上午的努力，我们班种下了48棵小树苗。当我们站在自己种的树苗前合影时，每个人都满脸自豪。老师说：这些小树苗就像我们班的同学，它们会一起长大，就像你们一样，在集体的呵护下茁壮成长。

回学校的路上，我们再次集合排队。夕阳西下，我们的影子被拉得很长。我看着队伍前后的同学们，大家虽然累得满脸通红，但脸上都带着满足的笑容。那一刻，我突然觉得集合不仅仅是一种形式，更是一种力量，一种团结。

记得有一次，我因为生病请假，错过了班级的合唱排练。当我回到学校时，发现同学们正在练习一首新歌。看到我回来，班长小明立刻跑过来，关切地问：你的病好了吗？我们昨天排练了新歌，你错过了。不过没关系，放学后我们单独帮你补课。

放学后，小明真的留下来帮我练习。他一遍遍地教我，直到我完全学会为止。第二天，当我们全班再次集合排练时，小明特意站在我旁边，用眼神鼓励我。当我们的合唱获得全校第一时，我深深感受到了集体的温暖。

还有一次，学校组织义卖活动，我们班要一起准备摊位。大家集合在一起，讨论如何布置摊位、准备什么商品、如何定价。有的同学带来了自己珍藏的漫画书，有的同学带来了自己制作的手工艺品，还有的同学带来了自己种的盆栽。

我们按照特长分工：画画好的同学负责设计海报，口才好的同学负责推销，细心的同学负责记账。我负责整理商品，把每件商品都标上价格，并分类摆放。活动当天，我们的摊位前挤满了人，同学们分工合作，有的介绍商品，有的收钱，有的找零。义卖结束后，我们把所有的钱捐给了山区的小朋友。虽然很累，但我们的心里都暖暖的。

集合这个词，在我们的生活中无处不在。上课前，老师会喊集合；放学时，班长会喊集合；参加活动时，老师也会喊集合。但渐渐地，我明白了，集合不仅仅是站成一排，更是一种团结，一种力量，一种温暖。

就像操场上的那排小树苗，它们虽然各自独立，却一起成长；就像合唱中的每一个音符，它们虽然各不相同，却共同谱写出美妙的乐章；就像我们班的每一位同学，我们虽然各有特点，却组成了一个温暖的集体。

这就是集合的意义，它让我们不再孤单