部编版语文一年级上册语文园地一教学设计.pdfVIP

语文园地一

教学目标

1.学习谜语诗，认识“六、4.朗读、背诵古诗《咏鹅》。

七”等5个生字，会写“八、十”5.在大人的帮助下用听读的

2个字。方式学习故事《小白兔和小灰兔》,

2.区分3组近字，了解每了解故事主要内容，感受阅读的

组汉字字的不同。快乐。

3.正确、美观地书写“二、教学准备

三、十、禾”4个字，了解汉字“从《新解新教材》相关课件。

上到下”“先横后竖”的书写规则，课时安排

注意笔画在田字格中的位置。2课时

课时目标

1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字。

2.在田字格中正确书写“八、十”2个字。

3.区分3组近字，认清字，理解字义，尝试运用。

教学过程

板块一识字加油站

1.活动一：争做小小播音员。

(1)读准谜语诗。采用自由读、同桌互读、师生轮读等多种方式，

把谜语诗读正确。

(2)加上导语和结束语进行播报。

要点：导语一一“听众朋友好，我给大家播送一首谜语诗。”结

束语一一“您能猜出这是什么吗？”

提示：可多人播报，也可分组播报，增大练习面。

(3)说说谜底以及理由。

提示；数字说明片数多；雪花的量词用“片”；雪花飞入水里就

融化不见了。

2.活动二：争做识字小能手。

(1)读谜语诗识记。

提示：把谜语诗里5个要认的生字标红，增强无意注意。

(2)游戏：报数排队。

①请5位学生每人抽一张写有新学的5个生字的卡片。

②读出自己所拿卡片的字音。

③按顺序排队。

④请一名学生报数，拿卡片的同学按所报数字读音排队。

提示：可顺着报、逆着报、打乱顺序报。排对了，其他同学就按

次序把卡片上的生字读一遍，读错了及时纠正。

3.活动三：写字大比拼。

(1)指导书写“八、十”2个字。

①隐去谜语诗中的“八、十”，导入：有两个汉字和你们玩起了

捉迷藏的游戏，只有把它们写正确了，它们才会出现。

②出示书写姿势图片及儿歌，强调书写姿势的3个“一L

(2学写生字“八

①播放“八”的书写动画，提示：仔细观察“八”字的笔顺，先

写撇，再写捺。

②教师范写，学生在书桌上书空跟写。讲解:撇在横中线上起笔，

不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离。注意两笔的

收笔要在同一水平线上。

③学生描红后尝试书写“八”，教师巡视指导。

(3星级评价：★写字姿势正确：★笔顺正确；★撇低捺高。

板块二字词句运用

1.活动一：火眼金睛。

(1出示“人一天”，读一读，比一比。

提示：主要是比字形，学生说到“读音不同”，教师也需给予肯

定，但不作强调。

⑵出示“口一田”“日一目”，读一读，比一比。

提示：有的多一笔，有的多两笔；多一笔或少一笔，就会构成不

同的汉字。

(3找一找，比一比。

提示:学生认读教材识字表第一单元生字,找出形近字,读一读，

比一比。如“二一云”“一一十”“口一日”“人一