大学物理教学与生活实践及科技前沿的融合路径探究.pdfVIP

年第期物理通报大学物理教学

20261

大学物理教学与生活实践及科技前沿的融合路径探究*

———以光的偏振性为例

汤仙童潘睿亨张浩鹏王佳鑫江莎李丽

()

重庆邮电大学电子科学与工程学院重庆

400065

(:)

收稿日期20250205

:,,,

摘要为提升大学物理教学成效实现知识传授与能力培养的有机统一以光的偏振性为例探索大学物理

,,

教学与生活实践及科技前沿的融合路径通过将生活用品引入课堂实验引导学生从现象出发探究物理本质构建

.

,、,

理论知识体系同时结合液晶显示器量子密钥分配等科技前沿应用案例将抽象的物理概念与实际应用场景相

.

,,,

联系激发学生学习兴趣培养其科学思维和创新意识进而有效提升大学物理课程的教学质量和育人成效.

:;;;;

关键词大学物理光的偏振性科技前沿液晶显示器量子密钥分配

,,

为例简要介绍其实验探索过程重点阐述其与日常

1引言

生活和科学前沿的紧密关联旨在通过实践探索激

.

,

大学物理课程作为高等学校理工科各专业学生发学生学习物理的热情加深学生对相关理论知识

,,,

的重要基础课程为学生提供了科学素质培养的基的理解明晰理论知识与实际应用之间的联系提升

[]

12

,

础.通过科学组织大学物理课程教学不仅可以课程的教学实效.

,、

帮助学生深刻理解物理学知识掌握物理概念原理

2光的偏振性基础

,

和方法也能为后续专业课程的学习打下坚实的基

,、

础目前虽然大学物理教学在课程内容优化教学偏振是指光波或其他电磁波的振动方向在传播

.

、