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2025教师资格证《中学教育知识与能力》模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.普遍性C.历史性D.有目的的培养人的活动

2.我国教育法的基本法是（）。

A.《义务教育法》B.《教师法》C.《教育法》D.《未成年人保护法》

3.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是哪位教育家提出的观点？（）

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.罗素

4.狭义的教育目的是指（）。

A.国家对受教育者的总要求B.学校培养人才的具体标准

C.教育家对理想人格的设想D.教育与社会发展的总目标

5.我国中学教育属于（）。

A.初等教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

6.学生的身心发展规律中，身心各方面成熟和发展的速度是不均衡的，这要求教育要（）。

A.循序渐进B.因材施教C.面向全体D.尊重个体差异

7.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德哪方面的要求？（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

8.我国中学教育的基本组织形式是（）。

A.班级授课制B.小班化教学C.分组教学D.个别教学

9.教学的首要任务是（）。

A.发展学生智力B.培养学生能力C.传授知识D.塑造人格

10.知识传授与能力培养相统一的教学规律体现了（）。

A.教育的全面性B.教学的科学性与艺术性C.教学的统一性与多样性D.教学的理论与实践性

11.在教学中，教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，这种教学方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.直观法

12.学生在解决一个数学难题后感到心情愉悦，这种情绪体验属于（）。

A.美感B.道德感C.理智感D.同情心

13.根据学习的定义，学习不包括（）。

A.获得经验B.行为变化C.潜在变化D.永久变化

14.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.言语学习与形象学习D.知识学习、技能学习和行为规范学习

15.班杜拉的社会学习理论强调（）在学习中的作用。

A.直接经验B.间接经验C.观察模仿D.反馈强化

16.中学生思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维迅速发展C.直觉思维占优势D.创造性思维开始萌芽

17.青少年期个体生理发育的显著特点是（）。

A.发展缓慢B.变化不大C.迅速发展D.呈下降趋势

18.中学生情绪情感体验的典型特征是（）。

A.稳定性强B.内隐性与外显性并存C.波动性大D.逻辑性高

19.“一把钥匙开一把锁”体现了班主任进行学生思想教育时应遵循的原则是（）。

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.一致性与连贯性原则

20.教师通过语言系统地传授知识、技能，并引导学生思考的方法是（）。

A.提问法B.讲授法C.演示法D.讨论法

21.教学目标制定应遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则B.可行性原则C.隐蔽性原则D.可测性原则

22.下列属于布鲁姆认知领域教学目标分类的是（）。

A.感知B.情感C.评价D.信念

23.班级管理的核心工作是（）。

A.班主任队伍建设B.班级制度建设C.班级文化建设D.学生队伍建设

24.教师的专业发展最根本的途径是（）。

A.参加培训B.教学研究C.反思D.资格认证

25.“教育万能论”认为（）。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育决定论D.性别决定论

26.个体对教育活动的需求称为（）。

A.教育目的B.教育目标C.教育需求D.教育方针

27.我国中小学实行的是（）。

A.单轨制B.双轨制C.Y型学制D.多轨制

28.课程计划的核心部分是（）。

A.学科设置B.学时安排C.教学指导D