湖泊水环境监测助力混合式“金课”建设--以水质分析与监测课程为例.pdfVIP

广东化工2024年第12期

·192·第51卷总第518期

孙晓旭，徐进，杨凤．湖泊水环境监测助力混合式“金课”建设——以水质分析与监测课程为例[J]．广东化工，2024，51(12)：

192-194

DOI:10.3969/j.issn.1007-1865.2024.012.065.

湖泊水环境监测助力混合式“金课”建设

——以水质分析与监测课程为例

孙晓旭，徐进，杨凤

(南京工程学院，江苏南京211167)

[摘要]水质分析与监测课程主要讲述水质化学分析方法、仪器分析方法、水环境监测方案等多个内容。天印湖位于校园内，通过

完成天印湖水环境监测任务，达到学以致用的目的，强化本课程所学理论知识的应用价值。论文分别从课程特点、总体目标、混合式

教学模式、资源建设等方面，开展混合式“金课”建设路径的探索与相关思考。通过监测数据得出，部分样品氮磷含量超标，建议针

对种植荷花的部位定期清淤、打捞腐烂死去的植物，尤其是在季节交替时及时清理维护；对富营养化较严重的北三湖，短期治理首先

打捞漂浮的绿藻，后期可以增大水的活动量，注入新鲜的水，深层曝气、清淤等。

[关键词]金课建设；天印湖；混合式教学；水环境监测；化学分析方法

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2024)12-0192-03

LakeWaterEnvironmentalMonitoringtoHelptheMixed“GoldenLessons”

Construction——TakingtheCourseofWaterQualityAnalysisandMonitoringas

anExample

SunXiaoxu,XuJin,YangFeng

(NanjingInstituteofTechnology,Nanjing211167,China)

Abstract:Thecourseofwaterqualityanalysisandmonitoringincludeschemicalanalysis,instrumentalanalysis,waterenvironmentalmonitoring.TianyinLake

islocatedonthecampusofNanjingInstituteofEn