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一年级新生入学指南及家长须知

从幼儿园迈入小学，是孩子成长道路上的一个重要里程碑。这个转变不仅意味着学习环境的改变，更伴随着生活节奏、学习方式和社交模式的一系列调整。为了帮助孩子顺利度过这一关键时期，尽快适应小学生活，我们为您准备了这份入学指南及家长须知，希望能为您和孩子提供有益的参考。

一、入学前准备：打好基础，从容过渡

（一）心理准备：建立期待，缓解焦虑

*畅谈小学生活：利用日常生活中的契机，以积极、轻松的口吻与孩子谈论小学生活的趣事，如认识新朋友、学习新知识、参加有趣的活动等，激发孩子对小学生活的美好向往。避免用“上小学就要受苦了”“不听话老师会批评你”等负面语言吓唬孩子。

*阅读相关绘本：和孩子一起阅读关于小学入学适应的绘本，通过故事中的主人公经历，帮助孩子了解小学生活的基本流程，缓解未知带来的焦虑感。

*模拟小学作息：在开学前一至两周，按照小学的作息时间安排孩子的饮食、睡眠和学习活动，让孩子逐步适应早睡早起的节奏。

（二）物品准备：简洁实用，培养自理

*学习用品：

*书包：选择大小适中、轻便舒适、有反光条的书包，避免过于花哨或功能繁杂，以免分散孩子注意力。建议提前让孩子练习自己整理书包。

*文具：准备HB或2B铅笔（建议带适量，并提前削好）、橡皮（选择柔软易擦的）、直尺（15-20cm，透明无图案为佳）、文具盒（简洁耐用，避免铁质以免发出噪音）。不建议携带削笔器、卷笔刀到学校，可在家削好。根据老师要求准备水彩笔、油画棒等。

*练习本：按学校要求准备相应的田字格、拼音本、算术本等，提前在封面写上班级和姓名。

*生活用品：

*水杯：准备一个带绳的、不易摔碎的保温杯或水壶，贴好姓名贴，提醒孩子多喝水。

*餐具：若学校提供午餐需自带餐具，请准备好勺子和餐盒，并教会孩子清洗。

*姓名贴/印章：为孩子的衣物、书包、水杯、文具等所有个人物品贴上或印上姓名，便于识别，防止丢失。

*其他：根据学校要求准备校服、运动鞋。可备一套干净衣物（内衣裤、袜子）放在书包，以防孩子弄脏或尿湿。

（三）能力准备：独立自主，适应需求

*生活自理能力：确保孩子能独立吃饭、穿衣、系鞋带、上厕所、洗手。教会孩子整理自己的书包、文具盒，将用过的物品放回原处。

*基本沟通能力：鼓励孩子敢于表达自己的需求，如“老师，我想喝水”“老师，我不舒服”“我想上厕所”等。

*安全意识培养：教育孩子遵守交通规则，不跟陌生人走，记住父母姓名、电话和家庭住址。在校内不追逐打闹，注意活动安全。

二、开学后适应：耐心引导，共同成长

（一）作息调整：规律作息，精力充沛

*保证充足睡眠：一年级孩子每天需要10-11小时的睡眠时间，请督促孩子晚上按时睡觉，早上按时起床，不赖床。

*合理安排课余时间：放学后，先完成老师布置的作业，然后进行适当的户外活动和亲子阅读，避免长时间看电视或玩电子产品。

（二）课堂常规：提前告知，遵守纪律

*课前准备：提醒孩子上课前要准备好学习用品，安静坐在座位上等待老师。

*专心听讲：告诉孩子上课要认真听老师讲课，积极思考，不随意说话、走动或玩弄文具。

*积极发言：鼓励孩子大胆举手发言，表达自己的想法，但要注意发言秩序。

*遵守纪律：引导孩子理解并遵守课堂纪律和学校的各项规章制度。

（三）人际交往：鼓励交往，学会分享

*认识新朋友：鼓励孩子主动认识新同学，和同学友好相处，学会分享玩具和食物，乐于助人。

*尊重老师：教育孩子尊敬老师，遇到老师主动问好，听从老师的教导。

*处理矛盾：告诉孩子如果和同学发生小矛盾，可以尝试自己友好沟通解决，或寻求老师的帮助，不要用哭闹或攻击性的方式处理。

（四）学习习惯：初步培养，重在坚持

*按时完成作业：引导孩子养成放学后先完成作业再玩耍的习惯，家长可陪伴但不包办代替，鼓励孩子独立思考。

*认真书写：提醒孩子握笔姿势正确，书写工整、姿势端正，保护视力。

*整理学习用品：每天睡觉前，和孩子一起检查并整理好第二天需要带的学习用品和生活用品，培养责任心。

（五）情绪关注：积极疏导，给予支持

*倾听与理解：开学初期，孩子可能会因为不适应而出现情绪波动，如哭闹、不想上学等。家长要耐心倾听孩子的心声，理解他们的感受，不要简单粗暴地批评指责。

*积极鼓励：多发现孩子的闪光点，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立自信心。

*榜样作用：家长自身保持积极乐观的心态，用正能量影响孩子，避免将焦虑情绪传递给孩子。

三、家长须知与配合：家校携手，助力启航

（一）家校沟通：畅通渠道，及时反馈

*尊重与信任：尊重学校的教育理念和老