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高校实验教学安全操作规程范本

第一章总则

1.1目的与意义

为规范我校实验教学活动，保障师生人身安全与实验室财产安全，维护正常的教学秩序，防止各类安全事故的发生，特制定本规程。本规程旨在强化安全意识，明确安全责任，指导实验教学参与者正确、安全地进行实验操作，是开展实验教学工作的基本准则。

1.2适用范围

本规程适用于我校所有涉及实验教学活动的实验室、实训基地及相关场所，涵盖所有参与实验教学的教师、实验技术人员、学生及其他辅助人员。各类专项实验（如化学、生物、辐射、机械、电气等）除应遵守本规程外，还需严格执行相应的专项安全管理规定。

1.3基本原则

实验教学安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。所有实验教学活动必须以保障安全为前提，做到安全责任到人、安全措施到位、安全监督到岗。

第二章组织管理与责任体系

2.1学校层面

学校对全校实验教学安全工作负总责，设立专门的实验室安全管理机构，统筹协调实验教学安全工作，制定和完善学校层面的实验室安全管理规章制度，组织开展全校性的安全检查与宣传教育。

2.2学院（系）层面

各学院（系）是本单位实验教学安全工作的直接管理主体，应明确分管领导，设立或指定实验室安全管理岗位，具体负责本单位实验教学安全的日常管理、监督检查和隐患整改工作，组织本单位师生的安全培训与应急演练。

2.3实验室层面

实验室主任（或负责人）是本实验室安全工作的第一责任人，全面负责实验室的日常安全管理工作。应根据本规程及相关专项规定，结合实验室特点，制定具体的实验室安全管理制度和操作规程，并监督执行；负责实验室安全设施、防护用品的配置、维护与检查；组织实验室危险源辨识与风险评估。

2.4指导教师与实验技术人员职责

指导教师是实验教学过程中学生安全的直接责任人。在实验教学开始前，必须对学生进行安全教育，讲解实验目的、步骤、操作规范、潜在风险及应急处置措施；实验过程中应加强巡视指导，及时纠正学生的不安全行为；实验结束后，检查学生仪器设备使用情况及实验室卫生安全状况。实验技术人员应协助指导教师做好实验前的准备工作，确保仪器设备处于良好运行状态，提供必要的技术支持和安全保障。

2.5学生职责

学生是实验教学安全的直接参与者和受益者，对自身安全负有直接责任。必须严格遵守学校及实验室的各项安全管理规定和操作规程；认真参加安全培训和实验预习，掌握实验所需的安全知识和技能；实验过程中应集中精力，规范操作，服从指导，爱护仪器设备；发现安全隐患或发生意外情况，应立即停止实验并报告指导教师或实验室管理人员。

第三章实验教学各环节安全要求

3.1实验前准备与预习

1.安全培训与准入：学生必须参加学校及实验室组织的安全教育培训，经考核合格后方可进入实验室参与实验。对于涉及高危化学品、特种设备等的实验，还需进行专项安全培训和考核。

2.实验预习：实验前，学生必须认真预习实验指导书及相关资料，明确实验目的、原理、步骤、操作要点、所用仪器设备的性能及安全注意事项，了解实验过程中可能存在的风险因素及相应的防护措施。对不理解的内容应及时向指导教师请教。

3.防护用品准备：根据实验需要，按要求穿戴好个人防护用品，如实验服、护目镜、防护手套、口罩等。长发者应将头发束起，不穿露趾鞋、高跟鞋及过于宽松的衣物进入实验室。

4.仪器设备与材料检查：实验前，在指导教师或实验技术人员指导下，检查所用仪器设备是否完好，连接是否正确，试剂、材料是否符合实验要求，标签是否清晰完整。发现异常情况应立即报告，不得擅自使用有故障或不熟悉的仪器设备。

5.实验方案确认：对于自行设计或改进的实验方案，必须事先经指导教师审核批准，确保其安全性和可行性后方可实施。

3.2实验操作过程中的安全行为

1.遵守纪律，服从指导：实验室内应保持安静，不得喧哗、打闹、追逐。严格按照指导教师的要求和实验操作规程进行实验，不得擅自更改实验步骤或操作参数。

2.规范操作，谨慎行事：进行实验操作时，应精力集中，动作规范。涉及加热、加压、低温、高压、高速旋转等操作时，必须严格遵守操作规程，防止意外发生。使用明火时，应远离易燃易爆物品，并准备好灭火器材。

3.化学品安全使用：严格按照实验要求取用化学试剂，注意核对试剂名称、纯度级别，防止误用。取用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂时，必须在通风橱内进行，并采取相应的防护措施。试剂取用后应立即盖紧瓶盖，放回原处。严禁在实验室内随意混合、丢弃化学品。

4.仪器设备安全操作：使用仪器设备前，应仔细阅读操作规程，熟悉其性能和操作方法。开机前检查电源、水源、气源是否正常，确认无误后方可启动。仪器运行过程中，不得擅自离开岗位，如遇异常声音、气味、烟雾等情况，应立即停机检查，并报告指导教师。

5.水电安全：注意用