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第一部分单选题(50题)
1、2017年5月9日,最高人民法院明确指出,向特定人提供公民个人信息的,应当认定为()的“提供公民个人信息”。
A.民法规定
B.刑法规定
C.行政法规定
D.商法规定
【答案】:B
【解析】本题考查对向特定人提供公民个人信息行为认定所依据法律规定的知识。在法律体系中,不同法律有着不同的调整范围和规范内容。民法主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系,它侧重于保护民事主体的合法权益,解决民事纠纷,并不主要针对向特定人提供公民个人信息这种具有一定社会危害性的行为进行规范认定,所以提供公民个人信息不属于民法规定范畴。刑法是规定犯罪和刑罚的法律,向特定人提供公民个人信息的行为,可能会侵犯公民的个人隐私,给公民带来诸多不利影响,具有一定的社会危害性,符合刑法所调整的对危害社会行为进行规制的范畴。2017年5月9日最高人民法院明确指出,向特定人提供公民个人信息的,应认定为刑法规定的“提供公民个人信息”,因为这种行为可能构成侵犯公民个人信息罪等相关犯罪。行政法主要是调整行政机关与行政相对人之间的关系,规范行政行为,保障行政相对人的合法权益等,与向特定人提供公民个人信息的认定关联性不大。商法是调整平等主体之间商事关系的法律规范,主要涉及商事主体、商事行为等方面的内容,并不涉及向特定人提供公民个人信息行为的认定。综上,向特定人提供公民个人信息的,应当认定为刑法规定的“提供公民个人信息”。
2、行政层次多、幅度小的行政组织会呈现尖型结构,这种尖型结构的缺点是()。
A.不利于发挥下级的主动性与创造性
B.分权较多
C.可能导致软弱的行政控制
D.不便于政令统一
【答案】:A
【解析】行政组织呈尖型结构是因为行政层次多、幅度小。这种结构中,管理层次多意味着上级对下级的控制较为严格和细致。由于上级掌控较多权力,下级的自主性空间被压缩,难以充分发挥自身的主动性与创造性。而分权较多与尖型结构特点不符,尖型结构通常权力集中于上级;软弱的行政控制一般是扁平结构可能出现的问题,尖型结构因层级多、控制严格,不会出现软弱的行政控制;尖型结构层级分明,便于政令自上而下层层传达,有利于政令统一。所以尖型结构的缺点是不利于发挥下级的主动性与创造性。
3、马克思主义哲学认为世界是统一的,世界统一的基础是()。
A.实践
B.物质
C.意识
D.发展
【答案】:B
【解析】世界统一性原理是马克思主义哲学的基本原理之一。马克思主义哲学认为,世界的真正统一性在于它的物质性,即世界统一的基础是物质。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。世界上的各种事物和现象,不管是自然界还是人类社会,从本质上说都是物质的不同表现形态。实践是人类改造客观世界的物质性活动,它是连接主观与客观的桥梁,但并非世界统一的基础。意识是物质世界长期发展的产物,是人脑对客观存在的主观映象,依赖于物质,不能作为世界统一的基础。发展是事物由低级向高级、由简单向复杂的前进上升运动,它描述的是事物的一种变化趋势,也不是世界统一的基础。所以本题正确答案是世界统一的基础是物质。
4、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间,全国开展了史无前例的线上教学活动,各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制,各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明()。
A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性
B.疫情是教育信息化的根本原因
C.人们可以根据事物的固有的联系,建立事物新的具体联系
D.内部联系是事物变化发展的条件
【答案】:C
【解析】2020年疫情期间全国开展线上教学活动、各地区建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制、各类教育信息化平台与工具快速发展,这一系列现象体现了人们在疫情这一背景下对教育相关方面的调整和发展。联系具有客观性,不以人的意志为转移,当下人与人、物与物之间的联系依然具有客观性,不会因为疫情等情况而改变,所以“当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性”表述错误。疫情推动了教育信息化的进程,但教育信息化是多种因素共同作用的结果,疫情并非教育信息化的根本原因,其根本原因应从教育自身发展规律、科技进步等多方面综合考量。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。在疫情这一特定情况下,人们基于教育与科技等事物的固有联系,开展线上教学、建立新的教育教学机制、发展教育信息化平台与工具,建立了教育领域新的具体联系,该表述符合题意。事物变化发展是内外因共同起作用的结果,外部联系是事物变化发展的条件,内部联系是事物变化发展的根据,“内部联系是事物变化发展的条件”表述错误。
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