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2026年飞行员教员绩效考核标准

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.根据CCAR-61部最新修订规定，2026年飞行员教员每两年必须完成多少小时的飞行教学时间以维持教员执照有效性？

A.50小时

B.60小时

C.70小时

D.80小时

2.在模拟机教学中，针对复杂系统故障（如发动机失效）的教学，以下哪项不属于飞行员教员应重点评估的学员能力？

A.故障判断准确性

B.应急程序执行效率

C.与副驾驶的沟通协调性

D.复杂情况下心理压力管理

3.针对初教机飞行员（如Cessna172），教员在讲解仪表判读时，应优先强调哪个仪表的解读优先级？

A.航向指示器

B.高度表

C.速度表

D.飞行姿态指示器

4.在中国民航局2026年新推行的教员培训大纲中，以下哪项不属于“高阶教学能力”的考核范围？

A.培训需求分析

B.课堂互动设计

C.学员差异化教学

D.航空法规记忆测试

5.针对某学员在起落架放不下的训练中反复出现错误，教员应优先采用哪种教学策略？

A.简单重复讲解

B.分解任务法

C.改善学员心理状态

D.直接批评纠正

6.在CRM（机组资源管理）教学时，教员应重点评估学员的哪项能力？

A.指令执行能力

B.信息传递准确性

C.决策独立性

D.机械操作熟练度

7.根据新修订的《民航教员执照管理规定》，2026年教员在考核学员时，必须确保学员具备多少项关键安全技能？

A.3项

B.4项

C.5项

D.6项

8.在夜间起降训练中，教员发现学员因光线敏感导致操作失误，应优先采取哪种干预措施？

A.增加训练强度

B.提供视觉辅助工具

C.强调记忆操作程序

D.降低训练难度

9.针对某学员在CRM训练中表现被动，教员应重点分析其哪种心理因素？

A.过度自信

B.担心犯错

C.缺乏责任感

D.机械操作习惯

10.在模拟机教学中，针对突发系统故障（如导航系统失效），教员应重点评估学员的哪项能力？

A.沟通能力

B.决策能力

C.机械操作能力

D.心理承受能力

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.2026年飞行员教员在考核学员时，必须关注学员的哪几类安全技能？

A.仪表判读能力

B.应急程序执行能力

C.心理状态管理能力

D.机械操作精准度

E.CRM协作能力

2.在CRM教学中，教员应重点培养学员的哪几项能力？

A.指令传递准确性

B.信息共享完整性

C.决策独立性

D.应急反应速度

E.机械操作效率

3.针对初教机飞行员，教员在讲解飞行原理时，应优先强调哪几类知识点？

A.升力产生原理

B.气压高度与真实高度差异

C.飞机稳定性因素

D.航空法规记忆

E.飞行器系统布局

4.在模拟机教学中，针对复杂系统故障（如双发失效），教员应重点评估学员的哪几项能力？

A.故障判断准确性

B.应急程序执行效率

C.与副驾驶的沟通协调性

D.心理压力管理能力

E.复杂情境下的决策能力

5.根据新修订的《民航教员执照管理规定》，2026年教员在考核学员时，必须确保学员具备哪几类核心能力？

A.安全意识

B.操作技能

C.沟通能力

D.心理管理能力

E.教学反馈能力

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.根据CCAR-61部最新修订规定，2026年教员在考核学员时，必须确保学员在模拟机训练中完成至少10次复杂系统故障处置。

（正确/错误）

2.在CRM教学中，教员应优先强调学员的指令执行能力，而非沟通协调性。

（正确/错误）

3.针对初教机飞行员，教员在讲解仪表判读时，应优先强调高度表和速度表的解读。

（正确/错误）

4.根据中国民航局2026年新推行的教员培训大纲，高阶教学能力考核仅涉及培训需求分析和课堂互动设计。

（正确/错误）

5.在夜间起降训练中，教员发现学员因光线敏感导致操作失误，应优先批评纠正，而非提供视觉辅助工具。

（正确/错误）

6.根据新修订的《民航教员执照管理规定》，2026年教员在考核学员时，必须确保学员在起落架放不下的训练中完成至少5次重复练习。

（正确/错误）

7.在CRM教学中，教员应优先培养学员的决策独立性，而非信息传递准确性。

（正确/错误）

8.针对某学员在起落架放不下的训练中反复出现错误，教员应优先采用分解任务法，而非简单重复讲解。

（正确/错误）

9.根据CCAR-61部最新修订规定，2026年教员在考核学员时，必须确保学员在仪表判读训练中完成至少20次模拟机练习。

（正确/错误）

10.在模拟机教学中，针对突发系统故障，教员应优先评估学员的心理承受能力，而非