高一化学（人教版）教学课件必修二第五章单元整体教学设计与阶段验收评价.pptxVIP

;;;1.判断下列有关硫及其化合物叙述的正误

(1)硫在自然界既有化合态又有游离态。()

(2)硫与Cu共热生成CuS。()

(3)SO2使溴水、酸性KMnO4溶液褪色,体现了SO2的漂白性。()

(4)Cl2、SO2通入紫色石蕊溶液中均先变红最后褪色。()

;(5)澄清石灰水通入X气体变浑浊,说明X一定为CO2。()

(6)浓H2SO4使CuSO4·5H2O变为白色粉末,体现了浓H2SO4的脱水性。()

(7)Cu与浓H2SO4共热有SO2生成,浓H2SO4只表现强氧化性。()

(8)浓H2SO4与足量Zn反应,生成的气体中只有SO2。()

(9)SO2具有较强还原性,不能用浓H2SO4干燥。()

;2.判断下列有关氮及其化合物叙述的正误

(1)氮是非金属性很强的元素,在自然界中没有游离态。()

(2)N2性质稳定的原因是N2分子中含N≡N。()

(3)NO、NO2均可以用向上排空气法收集。()

(4)NO2易溶于水且与H2O反应生成HNO3,故NO2为酸性氧化物。()

(5)NO2与H2O反应中,氧化剂与还原剂的质量比为1∶2。();?;3.判断下列有关无机非金属材料叙述的正误

(1)无机非金属材料大多数含硅、氧元素,不含金属元素。()

(2)硅酸盐材料一般包括陶瓷、玻璃和水泥等。()

(3)高纯硅可以用于制造光导纤维。();(4)SiO2可与酸、碱反应,故SiO2为两性氧化物。()

(5)光导纤维、Si3N4和碳纳米材料均为新型无机非金属材料。()

(6)盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,可以用橡胶塞或塑料塞。()

;;(一)硫及其化合物

[注意]①浓H2SO4具有三大特性:吸水性、脱水性、强氧化性。

②SO2具有漂白性、氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。

;;解析:H2S与SO2混合可以生成S,反应的化学方程式为2H2S+SO2===3S+2H2O,C错误。

;2.若将铜丝插入热浓硫酸中进行如图(a~d均为浸有相应试液的棉花)所示的探究实验,下列分析正确的是()

A.Cu与浓硫酸反应,只体现H2SO4的酸性

B.a处变红,说明SO2是酸性氧化物

C.b或c处褪色,均说明SO2具有漂白性

D.试管底部出现白色固体,说明反应中无H2O生成

;解析:铜和浓硫酸反应过程中,生成CuSO4体现出浓硫酸的酸性,生成SO2体现出浓硫酸的强氧化性,故A错误;a处的紫色石蕊溶液变红,其原因是SO2溶于水生成了酸,可说明SO2是酸性氧化物,故B正确;b处品红溶液褪色,其原因是SO2具有漂白性,而c处酸性高锰酸钾溶液褪色,其原因是SO2和酸性KMnO4发生氧化还原反应,SO2体现出还原性,故C错误;实验过程中试管底部出现白色固体,根据元素守恒可知,其成分为无水CuSO4,而非蓝色的CuSO4·5H2O,其原因是浓硫酸体现出吸水性,将反应生成的H2O吸收,故D错误。;√;解析:浓硫酸具有脱水性,能将有机物中的H原子和O原子按2∶1的比例脱除,蔗糖中加入浓硫酸,白色固体变黑,体现浓硫酸的脱水性,A项正确;浓硫酸脱水过程中释放大量的热,此时发生反应C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O,产生大量气体,使固体体积膨胀,B项正确;结合选项B可知,浓硫酸脱水过程中生成的SO2能使品红溶液褪色,体现浓硫酸的强氧化性,C项错误;该过程中,蔗糖发生化学反应,发生了化学键的断裂,D项正确。

;(二)氮及其化合物

[注意]①NH3可以用NH4Cl和Ca(OH)2共热制取也可以用浓氨水与CaO(或NaOH)作用制取。②浓HNO3具有不稳定性和强氧化性的特性。

;4.(2023·广东卷)1827年,英国科学家法拉第进行了NH3喷泉实验。在此启发下,兴趣小组利用以下装置,进行如下实验。其中,难以达到预期目的的是()

;解析:NH3极易溶于水,溶于水后圆底烧瓶内压强减小,从而产生喷泉,故A可以达到目的;P2O5为酸性氧化物,NH3具有碱性,两者可以发生反应,故不可以用P2O5干燥NH3,故B不可以达到目的;NH3的密度比空气小,可采用向下排空气法收集,故C可以达到目的;CaO与浓氨水混合后,CaO与水反应并放出大量的热,促使NH3挥发,可用此装置制备NH3,故D可以达到目的。

;?;√;?;√;解析:合成氨流程中,N2与H2反应生成NH3,N2是氧化剂,被还原,制硝酸流程中,NO2和水发生反应,生成HNO3和NO,NO2既是氧化剂又是还原剂,氮元素既被氧化又被还原,D项错误。

;(三)无机非金属材料

1.无机