幼儿园小班美术优秀教案给小兔送伞（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班美术优秀教案给小兔送伞（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园小班学生，以“给小兔送伞”为主题，旨在通过美术活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。教学内容符合《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿美术教育的目标，即引导幼儿通过观察、感受、探索、表现等方式，体验美术活动的乐趣，提高幼儿的审美能力和创造力。在本单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后的知识关联紧密，有助于学生形成完整的美术知识体系。

学情分析：

小班幼儿对动物形象充满好奇，对色彩鲜艳的事物有较高的兴趣。他们已经具备一定的绘画基础，但观察力、想象力以及动手能力还有待提高。本课可能存在的学习困难包括：对色彩搭配的把握、绘画技巧的运用以及对细节的关注。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在活动中得到充分的发展。

教学目标：

1.培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高幼儿的观察能力和想象力。

2.使幼儿学会运用简单的绘画技巧，创作出色彩鲜明、富有创意的作品。

3.培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的综合素质。

二、教学目标

知识的目标：

说出小兔的基本特征，如耳朵、眼睛、身体等。

列举常见的伞的形状和颜色。

解释如何将伞与小兔的形象结合，进行创作。

能力的目标：

设计一幅给小兔送伞的图画，展示绘画的基本技巧。

通过观察和想象，运用色彩搭配，创作出富有创意的作品。

评价自己的作品，提出改进意见。

情感态度与价值观的目标：

体验绘画的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

培养关爱小动物的情感，树立保护环境的意识。

增强自信心，乐于表达自己的情感和想法。

科学思维的目标：

通过观察和比较，发现伞和小兔形象的特点。

运用联想和想象，将不同元素进行创意结合。

评价作品时，运用逻辑思维分析作品的优缺点。

科学评价的目标：

评价自己的作品，从色彩、构图、创意等方面进行自我评价。

评价同伴的作品，提出建设性的意见和建议。

通过评价，了解自己在美术活动中的进步和不足。

三、教学重难点

本课的重点是引导幼儿观察小兔形象和伞的特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。难点在于培养幼儿的色彩搭配能力和创意思维，尤其是在结合小兔和伞进行创作时，如何引导幼儿进行合理的想象和表达。由于小班幼儿的动手能力和想象力有限，因此需要教师通过示范和引导，帮助他们克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：10张小兔和伞的图片、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美术工具，以及多媒体课件展示小兔和伞的创意设计。此外，还需准备一张大黑板用于展示学生的作品和示范步骤。学生需提前收集有关伞的资料，并准备自己的绘画工具。教学环境将布置成温馨的美术角，以便激发幼儿的创作灵感。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师带领幼儿进行热身活动，唱一首关于小兔的歌曲，活跃课堂气氛。

展示一张可爱的小兔图片，引发幼儿的兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它在哪个季节里最喜欢玩耍呢？”

引导幼儿思考，激发他们对小兔的喜爱和对伞的认知。

新授（35分钟）

任务一：观察与描述（5分钟）

教师展示小兔和伞的图片，引导幼儿观察并描述小兔和伞的特征。

提问：“小兔长什么样？它的耳朵是什么样的？它的身体是圆的还是长的？”

提问：“伞是什么样的？它有几个颜色？它是怎么打开的？”

学生回答后，教师总结并板书关键特征。

任务二：创意想象（5分钟）

教师提出任务：“现在，我们来给小兔设计一把漂亮的伞吧！”

引导幼儿发挥想象力，讨论如何设计伞的颜色、形状和图案。

提问：“你们觉得小兔喜欢什么样的伞？为什么？”

学生讨论后，教师总结并展示一些创意设计。

任务三：动手实践（10分钟）

教师发放彩纸、画笔、剪刀等材料，指导幼儿动手制作小兔伞。

教师示范如何将彩纸剪成伞的形状，如何用画笔进行装饰。

学生根据教师的示范，动手制作自己的小兔伞。

任务四：作品展示与评价（5分钟）

教师组织学生展示自己的作品，鼓励他们分享设计理念和制作过程。

引导学生互相评价，提出改进意见。

教师总结评价标准，如色彩搭配、创意程度、制作技巧等。

任务五：总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小兔伞的设计要点。

提问：“今天我们学习了什么？你们觉得学到了什么？”

学生分享学习心得，教师总结并强调创意和动手能力的重要性。

巩固（5分钟）

教师发放新的图片，引导幼儿观察并描述图片中的小动物和伞。

学生尝试自己设计小动物伞，并展示给同学和老师。

小结（5分钟）

教师对本节课进行总结，强调幼儿在观察、描述、想象、创作等方面的进步。

鼓励幼儿继续发挥创意，积极参与美术活动