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摘要
亲社会行为是对他人、集体和社会所作出帮助的友好积极行为,是初中生社
会性发展和个性形成的重要方面,是社会文明规范的重要组成部分。探讨初中生
亲社会行为的影响因素及其作用机制,对于理解个体成长的关键驱动以及促进社
会和谐至关重要。而父母的教养方式被认为是塑造初中生发展的关键和直接的家
庭要素,其影响力不容忽视。其中父母心理控制作为消极负面的教养方式,通过
控制子女的情绪情感而引发子女内疚羞愧感,使子女自尊及亲社会行为都受到影
响。国内外研究也表明,父母心理控制、自尊和亲社会行为之间息息相关,
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