2025年事业单位笔试-辽宁-辽宁心理学（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年事业单位笔试-辽宁-辽宁心理学（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、个体在面对疾病时，常出现焦虑、恐惧等情绪反应，这主要体现了心理活动的哪项功能？

A.动机功能

B.调节功能

C.适应功能

D.信号功能

2、在医患沟通中，医生通过点头、目光接触等方式表达关注，这属于哪种沟通类型？

A.语言沟通

B.非语言沟通

C.书面沟通

D.反馈沟通

3、患者因长期患病产生“我注定治不好”的消极信念，这种认知偏差属于？

A.选择性概括

B.过度引申

C.两极思维

D.灾难化思维

4、下列哪项最能体现心理评估的标准化原则？

A.使用统一的指导语和评分标准

B.由不同医生自由判断

C.根据患者情绪调整题目

D.仅凭临床经验判断

5、患者术后恢复期出现失眠、易怒，经评估为应激反应，此时最适宜的心理干预是？

A.认知行为疗法

B.精神分析

C.催眠治疗

D.药物治疗优先

6、下列哪项属于心理防御机制中的“合理化”？

A.将失败归因于“考试太难”而非自己准备不足

B.否认自己患病

C.因焦虑而出现手抖

D.模仿医生行为以减轻恐惧

7、在心理测验中，用于衡量测验结果一致性的指标是？

A.信度

B.效度

C.常模

D.区分度

8、患者在面对癌症诊断时，最初否认病情，这一心理反应属于哪一心理阶段？

A.愤怒期

B.协议期

C.否认期

D.抑郁期

9、下列哪项最能体现医患关系中的“共同参与型”模式？

A.医生主导决策，患者服从

B.患者主动参与治疗方案讨论

C.仅在急诊中使用

D.医生单向告知治疗计划

10、心理干预中，通过放松训练缓解患者术前焦虑，其理论基础主要源于？

A.行为主义理论

B.精神分析理论

C.人本主义理论

D.认知理论

11、在心理应激过程中，个体对刺激事件的认知评价起着关键作用。根据拉扎勒斯的认知-评价理论，个体判断事件是否与自己利害相关属于哪个阶段？

A．初级评价

B．次级评价

C．认知调节

D．应对评价

12、某患者因长期患病表现出情绪低落、兴趣减退、自我评价降低，最可能的心理问题是？

A．焦虑障碍

B．抑郁症

C．强迫症

D．躯体化障碍

13、在医患沟通中，医生通过点头、目光接触等方式表达关注，这属于哪种沟通技巧？

A．开放式提问

B．共情

C．非语言性反馈

D．内容反馈

14、根据艾里克森的心理社会发展理论，成年早期（18-40岁）的主要发展任务是？

A．建立亲密关系，避免孤独感

B．获得勤奋感，克服自卑感

C．获得自我同一性，避免角色混乱

D．获得繁衍感，避免停滞感

15、在心理测验中，一个测验多次测量结果保持一致的程度，称为？

A．效度

B．信度

C．标准化

D．常模

16、某护士在面对高强度工作压力时，选择通过跑步、听音乐来调节情绪，这种应对方式属于？

A．问题关注应对

B．情绪关注应对

C．逃避应对

D．认知重构

17、在心理治疗中，治疗师通过重复患者话语中的关键词来引导其深入表达，这种技术称为？

A．解释

B．澄清

C．重述

D．反映

18、下列哪项最能体现“患者角色适应不良”的表现？

A．主动配合治疗

B．因病过度依赖他人

C．按时服药

D．积极康复训练

19、在心理健康教育中，通过模拟就医场景训练患者沟通能力，属于哪种干预方法？

A．认知疗法

B．行为塑造

C．系统脱敏

D．角色扮演

20、根据马斯洛需要层次理论，个体在满足生理与安全需要后，接下来追求的是？

A．尊重需要

B．自我实现需要

C．归属与爱的需要

D．认知需要

21、在心理应激过程中，个体对刺激事件的认知评价起着关键作用。根据拉扎勒斯的认知-评价理论，下列哪项属于“次级评价”的内容？

A.判断事件是否与自己有利害关系

B.评估自身应对资源和应对能力

C.判断事件是否具有挑战性或威胁性

D.评估事件带来的生理反应强度

22、在医患沟通中，患者因担心病情隐瞒真实感受，这种心理现象属于？

A.投射

B.否认

C.压抑

D.合理化

23、下列哪项最能体现心理发展的关键期特点？

A.儿童在2岁左右是语言发展的敏感阶段

B.青少年在青春期情绪波动较大

C.成年人学习新技能速度变慢

D.老年人记忆力逐渐衰退

24、一位护士在工作中长期感到情绪耗竭、成就感降低，对患者冷漠，这最可能属于？

A.抑郁症

B.焦虑症

C.职业倦怠

D.创伤后应激障碍

25、在心理咨询中，咨询师通过重述患者话语来确认理解，这种技术称为？

A.开放式提问

B.内容反应

C.