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星火教育一对一辅导教案
学生年级五年级学科数学
第（）次课
授课上间2015年月日：3
共（）次课
教学课题小数除法2
1.整理小数乘法和除法的计算法则；
2.能进行小数乘法和除法的简便运算；
教学目标
3.知道商近似数的方法；
4.除法的变化规律。
教学重点
整理小数乘法和除法的计算法则。
与难点
教学过程
回顾与思考：
7.84÷286.96÷2431.2÷15
10.05÷32210÷47
一、知识框架：
1.小数除以整数
小2.一个数除以小数
数
除3.商的近似数
法
4.循环小数
5.解决问题
二、知识要点
1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数
的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
例：
3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是
整数的小数除法”的法则进行计算。
例：
练习：
0.141÷0.0473.2÷0.0425.3÷0.88
4.68÷1.22.38÷0.345.2÷0.32
161÷0.4656.28÷0.67
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求
出商的近似数。
商的近似数：
（1）方法：求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取
商的近似值。完成表一
（2）进一法和去尾法
进一法：不论结尾，都向前进一位，这就是“进一法”。用容器装东西时，一般用进一
法。例如：一堆沙子要运5.3次、一瓶可乐可以平均分成7.4杯
去尾法：不论结尾，都舍去，这就叫“去尾法”。一般用材料做东西时，要用去尾法；
例如一块花布可做3.8件裙子、
表一
保留一位小数保留二位小数保留三位小数
43÷3
0.487÷2.5
56.29÷6.1
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