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初中化学探究式教学中的问题设计与实施
前言
教师在实施过程中应扮演引导者的角色，通过提出关键性的问题、设置讨论环节等方式，引导学生自主探究。在这一过程中，教师应关注学生的思维过程，及时给予反馈，帮助他们澄清思想，调整探究方向。
在初中化学探究式教学中，问题设计应充分考虑学生的兴趣和认知水平。问题应当激发学生的好奇心，并与他们的日常生活、社会实践相联系，??其在探究过程中能够感受到化学知识的实用性和趣味性。
教师应定期对探究式教学的实施效果进行反思。通过分析学生的表现与反馈，教师可以识别出教学中的不足之处，并相应调整问题设计与实施策略，以提高教学
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