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幼儿园主题教案设计范例

幼儿园主题教案设计是教师依据幼儿身心发展特点、兴趣点及教育目标，将相关领域的教育内容有机整合，形成具有系统性和趣味性的教育方案的过程。一个优质的主题教案，能够有效促进幼儿在认知、情感、技能等多方面的综合发展，为幼儿提供连贯且富有意义的学习体验。其核心在于“以幼儿为中心”，强调学习内容的生活化、游戏化和整合性，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中主动获取经验。

二、主题选择与确立

主题名称：秋天的秘密

选择缘由：

秋季是一个色彩斑斓、充满变化的季节，自然界的景物发生着显著的改变，如树叶变黄、果实成熟、天气转凉等。这些变化对幼儿而言具有强烈的吸引力，能激发他们的好奇心和探索欲望。围绕“秋天”展开主题活动，不仅能让幼儿感受季节的特征与美好，还能引导他们观察、发现、思考，在生活中学习，在探索中成长。此主题贴近幼儿生活，易于幼儿理解和体验，且可挖掘的教育资源丰富，适合进行多领域的整合教学。

三、主题目标

（一）认知目标

1.感知秋天的明显特征，如天气、动植物、人们服饰的变化等。

2.了解秋季是丰收的季节，认识几种秋季常见的水果、蔬菜。

3.学习运用简单的观察、比较、分类等方法探索秋季的奥秘。

（二）情感目标

1.体验发现秋天秘密的乐趣，萌发对大自然的热爱之情。

2.乐于参与秋季相关的劳动和游戏活动，感受合作与分享的快乐。

3.欣赏秋天的美景，培养初步的审美情趣。

（三）技能目标

1.能运用绘画、手工、歌唱、语言表达等多种方式表现对秋天的认识和感受。

2.在户外活动和游戏中，发展走、跑、跳、平衡等基本动作。

3.学习整理、分类秋季的物品，发展初步的动手操作能力和逻辑思维能力。

四、主题网络构建

围绕“秋天的秘密”这一核心主题，我们可以构建如下主题网络，将各个领域的学习内容有机串联：

*秋天来了

*天气变凉了（科学、健康）

*小动物怎么了（科学、语言）

*人们的衣服（社会、艺术）

*多彩的秋天

*美丽的树叶（科学、艺术、语言）

*秋天的花（科学、艺术）

*丰收的秋天

*秋天的水果（科学、健康、数学）

*秋天的蔬菜（科学、健康、语言）

*丰收的喜悦（社会、艺术）

*秋天的游戏与活动

*秋游（社会、健康）

*秋天的歌（艺术）

*有趣的昆虫（科学、语言）

五、核心活动案例设计

活动一：科学探究活动——《树叶变变变》

活动目标：

1.观察、感知秋季树叶的颜色、形状变化，知道树叶在秋天会从树上落下来。

2.尝试用简单的词汇描述树叶的特征，如颜色（红、黄、绿）、形状（像小船、像扇子）。

3.对树叶产生兴趣，乐于参与收集和观察活动。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在户外活动时已初步接触过落叶。

2.物质准备：带领幼儿收集各种颜色、形状的落叶；白色卡纸、胶水、彩笔；关于树叶变化的PPT或图片。

活动过程：

1.导入：神秘的小客人

*教师：“今天，老师带来了一些从树上落下来的小客人，我们一起来看看它们是谁？”（出示一篮落叶）

*引导幼儿自由观察、触摸落叶，讨论：“这些是什么？它们是从哪里来的？现在的树叶和夏天的树叶一样吗？”

2.展开：树叶的秘密

*观察与讨论：教师引导幼儿仔细观察树叶的颜色和形状。

*“看看这些树叶都有什么颜色呀？”（鼓励幼儿说出看到的颜色）

*“它们的形状一样吗？有的像什么？有的像什么？”（引导幼儿用比喻的方式描述）

*PPT演示：展示树叶在春天、夏天、秋天的不同样子，帮助幼儿理解树叶颜色变化的过程和原因（简单化解释，如天气冷了）。

*小实验“树叶拓印”：提供树叶、彩笔、白纸，让幼儿将树叶平放在白纸上，用彩笔在树叶上方涂抹，感受树叶的纹理和形状。

3.结束：树叶拼贴画

*教师：“我们收集了这么多美丽的树叶，我们用它们来做一幅漂亮的画吧！”

*幼儿自由选择树叶，在卡纸上进行拼贴创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。

*作品展示与分享：请幼儿介绍自己的作品，说说用了什么颜色、什么形状的树叶。

活动延伸：

1.在美工区继续提供树叶材料，供幼儿进行创作。

2.鼓励幼儿在家长的带领下，到户外继续收集不同的树叶，并观察更多树木的变化。

3.在语言区投放关于树叶的绘本，如《小树叶》。

活动二：艺术创作活动——《水果丰收了》

活动目标：

1.认识几种常见的秋季水果，如苹果、梨、橘子、葡萄等，知道它们是秋天成熟的。

2.尝试运用搓、团、压等泥塑技能表现不同水果的基本形态和颜色。

3.体验泥塑活动的乐趣，感受秋天丰收的喜悦。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在生活中见过或品尝过常见水