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高校教学质量保障经济责任报告

一、引言

教学质量是高等学校的生命线，是衡量一所大学办学水平和社会声誉的核心指标。保障并持续提升教学质量，不仅需要科学的教育理念、先进的教学方法和优秀的师资队伍，更离不开坚实的经济资源支撑与高效的经济管理。本报告旨在系统梳理与阐述我校在教学质量保障体系建设过程中的经济投入、资源配置、管理监督及责任履行情况，以期全面反映经济因素在教学质量保障中的关键作用，并为后续工作的优化与改进提供依据。

二、教学质量保障经济责任的指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持以学生为中心，以产出为导向（OBE），将教学质量保障置于学校发展的核心战略地位。通过科学合理的经济资源配置与管理，确保教学经费的充足、规范、高效使用，最大限度地发挥经济杠杆在提升教学条件、激励教学改革、优化教学过程、强化教学评价等方面的支撑作用，持续提升人才培养质量。

（二）基本原则

1.教学中心原则：确保教学经费投入优先于其他非教学领域，资源配置向教学一线倾斜，维护教学工作的中心地位。

2.目标导向原则：经济投入与管理紧密围绕教学质量提升的核心目标，聚焦关键环节和薄弱领域，力求精准发力。

3.效益优先原则：在保障投入的同时，强化成本效益意识，优化资源配置结构，提高经费使用效率和效益，避免资源浪费。

4.权责明晰原则：明确各级单位和相关人员在教学质量保障经济活动中的职责与权限，建立健全经济责任追究机制。

5.公开透明原则：教学经费的预算、执行、决算等关键环节信息应在规定范围内公开，接受监督，确保资金使用的规范性和公正性。

三、教学质量保障经济资源投入与配置情况

（一）经费投入的总体情况

学校高度重视教学经费的投入，建立了稳定的教学经费保障机制。近年来，在学校整体经费盘子中，教学经费占比持续保持在合理水平，并根据学校发展规划和教学改革需求稳步增长。投入重点逐步从硬件设施建设向软件建设、师资发展、教学改革等方面倾斜，力求资源配置的均衡与高效。

（二）经费投入的关键领域

1.师资队伍建设投入：

*支持高层次人才引进与培养，包括安家补贴、科研启动经费、学术交流资助等。

*保障教师日常教学工作条件，如教研活动经费、教学资料购置补贴等。

*设立教师教学发展专项基金，支持教师参加教学培训、教学法研究、教学竞赛等，提升教师教学能力与水平。

*完善与教学业绩挂钩的薪酬激励机制，对在教学工作中表现突出的教师给予奖励。

2.教学条件改善投入：

*教室、实验室、实习实训基地等教学基础设施的建设、维修与升级改造。

*教学仪器设备、实验耗材的购置与更新，确保实验教学的开出率和效果。

*图书馆纸质与电子文献资源的购置与维护，为学生自主学习和教师教学科研提供支撑。

*校园信息化教学平台建设与维护，推动信息技术与教育教学深度融合。

3.教学改革与课程建设投入：

*支持各类教学改革项目，如精品课程、在线开放课程、新工科/新医科/新农科/新文科建设项目等。

*鼓励教材建设与选用，对优秀教材编写、出版给予资助或奖励。

*投入实践教学环节，包括实验、实习、实训、社会实践、创新创业教育等，保障学生实践能力培养。

*支持教学研究与成果推广，鼓励教师将教研成果应用于教学实践。

4.学生学习支持投入：

*设立奖学金、助学金、勤工助学基金等，保障学生基本学习生活需求，激励学生勤奋学习。

*支持学生参加学科竞赛、学术讲座、创新创业训练计划项目等课外学术活动。

*投入学生心理健康教育、就业指导与服务等，全面促进学生成长成才。

四、教学质量保障经济管理与监督机制

（一）制度建设与规范管理

学校制定和完善了一系列教学经费管理办法、预算管理规定、采购管理办法等制度，明确了教学经费的申请、审批、使用、报销等流程，确保经费管理有章可循、规范有序。强调预算的刚性约束，严格控制预算调整和调剂，确保教学经费专款专用。

（二）预算编制与执行管理

教学经费预算编制坚持“量入为出、收支平衡、保障重点、兼顾一般”的原则，充分征求教学单位和相关部门意见，提高预算编制的科学性和准确性。在预算执行过程中，加强动态监控，及时掌握经费使用进度和效益，确保预算执行到位。

（三）监督检查与绩效评价

建立了多层次的教学经费监督检查机制。财务部门负责日常经费使用的审核与监督；审计部门定期或不定期对教学经费使用情况进行审计；学校纪检监察部门对经费使用中的违规违纪行为进行查处。

逐步建立和完善教学经费使用绩效评价体系，将评价结果与下一年度预算分配、单位及个人考核挂钩，强化绩效导向，提高经费使用效益。评价重点关注经费投入是否达到预期教学目标，是否有效提升了教学质量。

（四）内部控制与风险防范

加强教学经费