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五年级上册语文第2课课后小练笔

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“桂花雨”中“雨”的意思是（）

A.下雨B.像雨一样C.雨水

答案：B

解析：文中把纷纷飘落的桂花比作雨，所以“雨”指像雨一样。

2.作者摇桂花时的心情是（）

A.难过B.激动、开心C.平静

答案：B

解析：从文中描述摇桂花的欢乐场景能看出作者激动、开心。

3.“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这样说是因为（）

A.家乡桂花更香B.家乡的一切在母亲心中都是无可替代的C.这里桂花品种不好

答案：B

解析：体现母亲对家乡深深的眷恋，家乡的一切无可替代。

4.本文的作者是（）

A.琦君B.老舍C.冰心

答案：A

解析：《桂花雨》作者是琦君。

5.文中多次提到“摇花对我来说是件大事”，是因为（）

A.摇花很累B.摇花能带来很多乐趣C.摇花可以卖钱

答案：B

解析：从作者对摇花过程的描述可知摇花充满乐趣。

6.桂花摇落以后，要做的事不包括（）

A.挑去小枝小叶B.晒上好几天太阳C.直接泡茶

答案：C

解析：桂花摇落后要挑去小枝小叶、晒几天太阳，不能直接泡茶。

7.下列词语中，与“姿态”意思相近的是（）

A.姿势B.状态C.样子

答案：A

解析：“姿态”和“姿势”都有身体呈现的样子的意思。

8.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸”字意思是（）

A.泡在液体里B.液体渗入C.笼罩

答案：C

解析：这里指村子被桂花香气笼罩。

9.文中描写摇花乐的段落，运用了（）描写方法。

A.语言B.动作C.心理

答案：B

解析：主要通过描写摇花的动作来写摇花乐。

10.作者写这篇文章是为了表达（）

A.对桂花的喜爱B.对童年生活的怀念和对家乡的思念C.对母亲的爱

答案：B

解析：文章围绕桂花写童年摇花等事，表达对童年和家乡的情感。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪些是文中描写桂花的特点（）

A.香气迷人B.姿态优美C.花朵细小

答案：ABC

解析：文中提到桂花很香，花朵小，且有姿态。

2.下列属于作者童年与桂花有关的事是（）

A.摇桂花B.捡桂花C.吃桂花糕

答案：ABC

解析：文中都有描述这些与桂花有关的童年活动。

3.下列语句能体现作者对家乡桂花喜爱的有（）

A.摇花对我来说是件大事。

B.可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’

C.我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的一棵桂花。”

答案：ABC

解析：这些语句从不同方面体现对家乡桂花的喜爱。

4.下列词语用来形容桂花香气的有（）

A.香飘十里B.芬芳馥郁C.清香袅袅

答案：ABC

解析：都能形容桂花香气。

5.文中母亲说家乡桂花好，原因包括（）

A.家乡的记忆B.情感的寄托C.家乡桂花确实香

答案：AB

解析：主要是对家乡的情感和记忆让母亲觉得家乡桂花好。

6.作者描写摇花场景，表达了（）

A.童年的欢乐B.对劳动的热爱C.对桂花的喜爱

答案：AC

解析：重点体现童年欢乐和对桂花喜爱，并非对劳动热爱。

7.以下哪些是作者围绕桂花写的内容（）

A.回忆摇花B.写杭州桂花C.讲述桂花用途

答案：ABC

解析：都围绕桂花展开。

8.下列哪些属于描写桂花的语句（）

A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

B.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的一棵桂花。”

C.摇花对我来说是件大事。

答案：AB

解析：C主要强调摇花这件事，并非描写桂花。

9.文中提到桂花可以用来（）

A.泡茶B.做糕饼C.做香囊

答案：AB

解析：文中提到桂花可以泡茶、做糕饼，没提做香囊。

10.下列对文章理解正确的有（）

A.以桂花为线索B.表达了思乡之情C.语言平实但情感真挚

答案：ABC

解析：文章以桂花为线索，表达思乡情，语言平实情感真。

判断题（每题2分，共10题）

1.作者喜欢杭州的桂花超过家乡的桂花。（）

答案：×

解析：作者更怀念家乡的桂花。

2.摇花时，作者感到很无趣。（）

答案：×

解析：作者觉得摇花充满乐趣。

3.母亲认为家乡桂花和杭州桂花一样香。（）

答案：×

解析：母亲觉得家乡桂花