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第一单元知识点梳理
(1)意义:每个数都可以表示不同事物的数量。
(2)顺序:从前往后数,1、()、3、()、
1.1~5的
认识5;从后往前数,5、4、()、2、()。
(3)书写:
(1)符号:“”“”或“=”。
2.比大小(2)用法:“”“”的开口总对着()数,尖
角总对着()数;两数相等用“=”。
5
以
内(1)认识并区分“几”和“第几”。
数3.第几
(2)确定“第几”的方法。
的
认
识
和4.分与合一个数(0、1除外)可以依次分成1和几、2和
加几……,直到分成几和1。
、
减
法(1)加法:把两部分合起来,求一共是多少,用
()计算。
5.1~5的加、
(2)减法:从总数中去掉一部分,求另一部分,
减法
用()计算。
(3)计算方法:利用数的分与合计算比较方便。
(1)0的意义:0可以表示一个物体也没有,也可
6.0的认识以表示起点。
和加、减法(2)有关0的加、减法:任何数加0或减0都得
这个数,相同的两个数相减等于()。
1
第二单元知识点梳理
(1)6~10各数可以表示事物的数量,也可以表示事
物的次序,即第几。
(2)写法:
(3)6~10的顺序:从前往后数是()、()、
1.6~10的
8、9、();从后往前数是10、()、
认识
8、()、6。
(4)数的组成:一个数(0、1除外)可以由两个比它小
的数组成。
(5)6~10的分与合:可以分成1和几、2和几……,
直到分成几和1。
6
~
1
(1)可以利用数的分与合来计算。
02.6~10的
的加、减法(2)一图四式:同一幅图,一般可以列出两个加法算
认
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