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2026年厦门市湖里中学招聘初中英语、数学外聘教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下表述正确的是（）。

A.矛盾的同一性是共性，斗争性是个性

B.矛盾的普遍性比特殊性更丰富，矛盾的特殊性比普遍性更深刻

C.个性是事物本质的、必然的和共同的方面

D.个性一定包含共性，共性存在于个性中

【答案】：D

【解析】本题可根据矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性、共性与个性的相关哲学原理来逐一分析选项。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。共性指不同事物的普遍性质，个性指一事物区别于其他事物的特殊性质。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，它们与共性和个性并非同一概念，不能简单说矛盾的同一性是共性，斗争性是个性。矛盾的普遍性即矛盾的共性，是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动；矛盾的特殊性即矛盾的个性，是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性比普遍性更丰富，因为特殊性是具体的、多样的，而普遍性是从特殊性中抽象出来的；同时，矛盾的普遍性比特殊性更深刻，普遍性揭示了事物的本质和规律。所以不能说矛盾的普遍性比特殊性更丰富，矛盾的特殊性比普遍性更深刻。共性是事物本质的、必然的和共同的方面，个性是事物表面的、偶然的和个别的方面。个性是独特的、具体的，它表现出事物之间的差异，并非事物本质的、必然的和共同的方面。任何事物都是共性和个性的统一体，共性寓于个性之中，即共性存在于个性中，并通过个性表现出来；个性一定包含共性，没有离开共性的纯粹个性。所以“个性一定包含共性，共性存在于个性中”这一表述是正确的。综上，正确答案所对应的表述为个性一定包含共性，共性存在于个性中。

2、根据公文授受机关的工作关系不同，可将公文划分为（）。

A.平行文、下行文、越级行文

B.逐级行文、多级行文、直贯到底的行文

C.越级行文，逐级行文，多级行文

D.上行文、下行文、平行文

【答案】：D

【解析】公文根据授受机关的工作关系不同进行划分，主要考虑的是发文机关和收文机关之间的行文方向。上行文是下级机关向所属上级机关的行文；下行文是上级机关向所属下级机关的行文；平行文是平行机关或不相隶属机关之间的行文。而越级行文、逐级行文、多级行文是根据行文的方式来划分的，是指公文传递路线长短和传递环节多少的不同方式；直贯到底的行文并非正式的公文分类方式。所以根据公文授受机关的工作关系不同，应将公文划分为上行文、下行文、平行文。

3、商品是使用价值和价值的对立统一体，因此（）

A.没有使用价值的东西就不会有价值

B.没有价值的东西就不会有使用价值

C.具有使用价值的东西就一定有价值

D.产品中只要有劳动就一定有使用价值

【答案】：A

【解析】商品是使用价值和价值的对立统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，所以没有使用价值的东西就不会有价值。一种物品虽然有使用价值，但如果不是劳动产品，就没有价值，比如阳光、空气等具有使用价值但不是商品；如果是劳动产品，但没有用于交换，也不具有价值，比如农民自己生产用于自己消费的粮食。所以有使用价值的东西不一定有价值。有些物品有使用价值，但不是人类劳动的产品，如自然界的水、空气等，它们没有价值；有些物品是劳动产品，但没有使用价值，如生产出的次品，耗费了劳动却因无法满足人们的某种需要而不具有使用价值。所以没有价值的东西可能有使用价值。产品中有劳动，但如果这种劳动是无效的，比如生产出来的产品是废品，不符合市场需求，不能满足人们的使用需求，就没有使用价值。所以产品中有劳动不一定有使用价值。综上所述，正确表述为没有使用价值的东西就不会有价值。

4、紧缩性货币政策是中央银行为实现宏观经济目标所采用的一种政策手段。根据以上定义，下列选项中不属于紧缩性货币政策措施的是（）。

A.增加货币发行

B.公开市场业务

C.提高再贴现率

D.直接信用管制

【答案】：A

【解析】紧缩性货币政策是为了实现宏观经济目标，通过减少货币供应量、提高利率等方式来抑制经济过热和通货膨胀。增加货币发行是增加市场上的货币流通量，这与紧缩性货币政策减少货币供应量的目的相悖，是扩张性的货币政策措施。公开市场业务是中央银行在公开市场上买卖有价证券，当卖出有价证券时可以回笼货币，减少货币供应量，属于紧缩性货币政策手段。提高再贴现率，意味着商业银行向中央银行借款的成本增加，会减少商业银行的借款需求，进而减少货币投放，属于紧缩性货币政策措施。直接信用管制是中央银行对商业银行的信用活动进行直接干预，如规定利率限额与信用配额、规定商业银行