共同成长，构建美好班级的班会.pptxVIP

2025/12/30共同成长，构建美好班级的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班级共同成长意义02当前班级现状分析03构建美好班级目标04构建美好班级行动05解决班级成长问题06班会总结与展望

班级共同成长意义01

个人成长助力多元能力提升小组合作完成班级话剧时，同学在编剧、表演、道具制作中发挥特长，如小明擅长编剧，小红负责服装，共同提升综合能力。学习动力激发班级设立学习互助小组，数学学霸小李帮基础弱的小张补习，小张成绩提升20%，小李也巩固了知识，形成良性竞争。抗挫折能力培养班级篮球赛失利后，同学们互相鼓励，队长总结不足，两周后击败对手，锻炼了面对失败不气馁的坚韧品质。

班级凝聚力提升组织集体协作活动开展班级手抄报合作比赛，4人一组共同设计主题版面，如“我们的班级故事”，在协作中增强默契。建立班级互助机制实施“1+1”学习帮扶计划，成绩优异学生与薄弱同学结对，每周放学后辅导1小时，期末班级平均分提升12%。营造班级文化符号设计专属班级口号“携手同行，共筑梦想”，定制印有口号的班服，运动会时统一着装展现团队精神。

当前班级现状分析02

学习氛围状况课堂互动表现课堂讨论时，约60%同学能主动发言，如数学小组讨论中，第三组5分钟内提出3种解题思路，带动其他同学参与。课后学习互助晚自习期间，常有3-5人自发组成学习小组，如英语薄弱的同学向成绩优异者请教语法，平均每周互助时长超4小时。

同学关系情况互助协作场景小组作业中，张同学主动帮助基础薄弱的李同学补习数学，两人合作完成的模型设计获班级展示最高分。矛盾化解案例上周篮球比赛后，王同学与赵同学因战术分歧争执，经班长调解后，两人主动握手并约定共同复盘比赛视频。跨群社交现状班级45人中，有12人仅活跃于固定小圈子，如“动漫社小组”“学霸学习群”，较少参与班级集体活动。

班级纪律表现课堂纪律遵守情况课堂上，多数同学能专注听讲，但仍有3-5名同学存在上课小声说话、玩手机的情况，如上周数学课张某多次低头看手机被提醒。自习课秩序维护自习课期间，班级整体安静，但偶尔出现同学讨论问题声音过大的现象，上周三下午自习课，李某和王某因讨论题目声音过大影响周围同学。课间行为规范课间时，少数同学在走廊追逐打闹，上周二课间，赵某和孙某在走廊奔跑撞到了前来巡视的老师，存在安全隐患。

构建美好班级目标03

学习成绩提升组建学科互助小组按学科强弱搭配分组，如数学优生带3名基础薄弱同学，每周三放学后集中讲解错题，上次月考小组平均分提升12分。实施分层作业计划老师根据学情布置ABC三层作业，基础层侧重课本例题，提高层增加拓展题，上周语文作业完成质量提升40%。开展学习方法分享会每月邀请2名进步显著同学分享经验，如李同学用思维导图梳理历史时间线，带动班级历史及格率提升至90%。

班级氛围和谐开展互助学习小组每周三放学后，以5人小组形式围绕数学难题开展讨论，组长记录讨论要点，上周张同学通过小组互助成绩提升15%。设立班级心情角教室后排设置“心情信箱”，同学可匿名写下烦恼，心理委员每周五收集并组织班委针对性回应，上月解决12条同学困惑。举办主题班会活动每月开展“我的班级故事”分享会，同学轮流讲述互助经历，如上月李同学脚伤期间，王同学主动帮其整理笔记两周。

班级荣誉争取集体竞赛参与积极组织同学参加校级运动会，如接力赛、拔河比赛等，通过日常训练提升团队协作能力，争取团体奖项。班级文化展示策划班级特色文化墙，展示同学绘画、手工作品，参与校园文化节评比，展现班级独特风采与创造力。学风建设创优开展“学习互助小组”活动，针对薄弱科目组织同学结对帮扶，力争班级平均分进入年级前三名。

构建美好班级行动04

组织学习互助小组分组策略与成员搭配按学科强弱互补分组，如数学优的同学带基础薄弱者，像初二（3）班将8人分为4组，每组包含2名不同学科优势者。制定互助学习计划每周三放学后开展1小时互助，先由组长梳理本周难点，如英语组聚焦完形填空技巧，物理组拆解力学实验题。建立激励与反馈机制每月评选“互助之星”，奖励学习笔记套装，组员每日记录互助内容，每周五由学习委员收集反馈调整计划。

开展班级文体活动组织班级主题运动会每月举办一次趣味运动会，设置两人三足、跳绳接力等项目，如上月活动参与率达92%，增强团队协作与体能。开展文艺才艺展示每学期末举办“星光舞台”，同学表演乐器、舞蹈等，去年小明的钢琴独奏获全年级好评，丰富课余生活。举办读书分享会每周三午后开展，同学推荐书籍并谈感悟，小红分享《小王子》时结合自身经历，提升阅读与表达能力。

创建良好班级文化制定班级共同约定参考某中学契约式管理模式，师生共同制定课堂纪律、卫生值日等10条约定，张贴在教室后墙并每周互评执行情况。打造班级特色角设