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中小学语文文言文阅读理解练习题

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为学一首示子侄(节选)

[清]彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

一、基础积累与辨析

1.解释下列句中加点的词语。

*（1）蜀之鄙有二僧（）

*（2）贫者语于富者曰（）

*（3）子何恃而往（）

*（4）西蜀之去南海（）

*（5）顾不如蜀鄙之僧哉（）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.吾欲之南海/予独爱莲之出淤泥而不染

B.贫者语于富者曰/货恶其弃于地也

C.以告富者/策之不以其道

D.僧富者不能至而贫者至焉/学而不思则罔，思而不学则殆

二、句子翻译

将下列句子翻译成现代汉语。

1.为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

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2.越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

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3.是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

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三、内容理解与探究

1.本文的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？

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2.文中叙述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，有何作用？请结合文章内容简要分析。

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3.富僧“有惭色”的原因是什么？这对我们有何启示？

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4.文末作者提到“聪与敏”、“昏与庸”，其用意是什么？

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四、拓展思考

结合本文的观点，谈谈你对学习中“难易”的看法。

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参考答案与解析

一、基础积累与辨析

1.（1）边境（2）告诉，对……说（3）凭借，依靠（4）距离（5）难道，反而

*解析：本题考查对文言实词的理解。“鄙”在古文中常见义项有“边疆、边远的地方”、“鄙陋、浅薄”等，此处结合语境“蜀之鄙”，应为“边境”。“语”在此处作动词，读“yù”，意为“告诉”。“恃”即“依靠”，如“有恃无恐”。“去”在古文中多为“离开”或“距离”，此处“西蜀之去南海”指两地间的距离，故为“距离”。“顾”此处表反问，意为“难道”。

2.D

*解析：本题考查对文言虚词意义和用法的辨析。

*A项，第一个“之”是动词，“到……去”；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。

*B项，第一个“于”是介词，“对”；第二个“于”是介词，“在”。