青蛙写诗教学设计：标点符号认识与运用.pdfVIP

青蛙写诗

教学目标

1、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。

2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。

3、运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。

教学重点：通过学习课文，理解几个标点符号的用法。

教学难点：正确运用几种标点符号。

教学时间：两

教学过程

第一

一、导入

，大家听诗歌吗？今天，我们就来学首非常优美的诗歌，名字叫《青蛙

写诗》，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、生自读课文，遇到不认识的字可以借助汉语，请教同学、老师等办法读准字

音。

2、师范读，生画出要求会写的字。

3、指名读，比比谁读得。

三、多种方法认读生字

1、出示带汉语的生字，学生认读，师纠正读的字音。

2、学生采用小组学习的方法认读生字。

（1）注意多音字“给、句、泡、号”。

（2）“串”可采用字理识字法。

（3）学习“句”时学生学习“包”字头儿，可列举几个这样的字：勺、勾、

旬、包。

（4）注意“号”的构字比例，口是扁口。

3、进行扩词、说话练习。

三、再读课文，体会感悟

1、齐读课文，说说文中了几个标点符号。

2、生上黑板写定这几个标点。

3、读课后练习二的一句话，注意标点的用法。

四、作业

1、熟读课文。

2、书写要求会写的字。

3、查找资料，了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。

第二

一、复习巩固生字

1、认读要求会写的字。

2、做练习。