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互动式阅读策略对学生思维品质的影响研究

前言

在英语阅读教学中，教师可以通过引导学生提出问题、分析观点和评估论据等方式，培养他们的批判性思维。这种思维方式促使学生不再仅仅接受信息，而是积极参与到思维过程中。

思维品质是指个体在思维活动中表现出的稳定特征和能力，包括批判性思维、创造性思维、问题解决能力等。这些能力不仅影响学生的知识获取，还直??关系到他们未来的学习和生活。

初中英语阅读教学内容多样，涉及叙述文、说明文、议论文等不同文体，要求学生在阅读过程中具备不同的分析和理解能力，从而促进其思维品质的发展。

在阅读教学中，教师可设置与文本相关的真