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小学生安全教育动画脚本范例

一、动画脚本创作要点提示

在着手创作小学生安全教育动画脚本时，首先要明确核心目标：通过生动有趣的形式，让孩子们在潜移默化中理解安全知识，掌握自我保护技能。这意味着内容的选择应紧密围绕小学生日常生活中最易接触、风险最高的场景，例如交通安全、校园活动安全、居家安全、防溺水等。角色设定需亲切可爱，贴近小学生的认知喜好，语言则要简洁明了、通俗易懂，避免使用过于复杂的术语或成人化的表达。情节设计应注重互动性与引导性，鼓励小观众主动思考“如果是我，该怎么办”，而非单纯的知识灌输。

二、脚本范例：《交通安全小卫士》

（一）片名：《交通安全小卫士》之“斑马线的约定”

（二）时长：约60-90秒

（三）目标受众：小学1-3年级学生

（四）核心教育点：

1.过马路必须走斑马线或过街设施。

2.过马路前要“一停、二看、三通过”，注意观察来往车辆。

3.不在马路上追逐嬉戏、使用电子产品。

（五）登场角色：

*乐乐：男，小学二年级学生，活泼好动，对世界充满好奇。

*朵朵：女，小学二年级学生，乐乐的同学，细心谨慎。

*警察叔叔：（可选，作为旁白或结尾出现的引导者）

（六）分镜头脚本：

镜号

场景/画面描述

时长(秒)

对白/旁白

音效/音乐

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1

**片头**：动画LOGO出现，背景是阳光明媚的城市街道，有卡通化的小汽车、自行车和行人有序移动。LOGO下方出现片名“交通安全小卫士”。

5-7

**欢快、活泼的片头音乐**

片头音乐（轻快、童趣）

2

**场景一**：放学路上，乐乐和朵朵背着书包走在人行道上，乐乐蹦蹦跳跳，东张西望。前方不远处是一个没有红绿灯的斑马线路口。

8-10

**乐乐**：（兴奋地）朵朵，快点快点，我们赶紧回家去玩新玩具！

背景音效：鸟鸣声、远处车辆驶过的轻微声音、孩子们的脚步声

3

乐乐看到斑马线对面就是家小区的大门，便想直接冲过去。

5-6

**乐乐**：（指着对面）看，就在那儿！

脚步声加快

4

朵朵急忙拉住乐乐的衣服。

3-4

**朵朵**：（着急地）乐乐，等一下！还没看车呢！

“哎呀”一声（乐乐被拉住的反应）、轻微的拉扯音效

5

**特写**：朵朵伸出小手，做出“停”的手势。

2-3

**朵朵**：过马路，要记牢，“一停、二看、三通过”！

强调“停”的提示音效（如“叮”一声）

6

**动画演示**：

1.乐乐和朵朵在斑马线前停下脚步。

2.两人左右看了看，确认两边没有来车。（可以配合箭头指示左右观察的动作）

3.然后快速、稳步地走过斑马线。

10-15

**旁白**（温和亲切的儿童声音或警察叔叔声音）：“一停，停在斑马线前；二看，左右看看有没有车辆靠近；三通过，确认安全再快速通过。”

**乐乐**：（恍然大悟）哦，对哦！我差点忘了！

演示动画配合简单的提示音，如“左看看”、“右看看”的声音

7

两人安全走到马路对面，乐乐拍拍胸口，有些后怕。

5-7

**乐乐**：谢谢你啊朵朵，差点就危险了。

松了一口气的音效

8

**场景二**：（可选，用于强化另一个知识点）旁边有两个小朋友在路边追逐打闹，差点撞到一辆缓慢行驶的自行车。自行车及时停下，骑车的阿姨摇摇头。

6-8

**朵朵**：你看，在马路上玩多危险啊！

自行车刹车声、阿姨轻声的“小心点”

9

乐乐和朵朵来到小区门口，遇到正在值勤的警察叔叔（或社区安全员爷爷），警察叔叔对他们微笑点头。

4-5

**警察叔叔**：（和蔼地）小朋友们真棒，知道遵守交通规则！

温和的背景音乐渐入

10

**片尾**：乐乐和朵朵笑着向警察叔叔挥手再见。屏幕上出现文字提示：“小朋友，过马路，一定要走斑马线，记得‘一停二看三通过’哦！”文字下方可配上简单的斑马线和行人过马路的图示。

7-10

**旁白**：“交通安全，从我做起。小朋友们，我们都是遵守规则的小卫士！”

片尾音乐（与片头呼应，稍显温馨）

11

屏幕显示“完”或“安全教育，守护成长”等字样。

3-5

音乐渐弱