小学四年级数学学案.docVIP

小学数学新授课学案

授课教师：韩晓波

学习内容

复式折线统计图

学习时间

6.8

学习

目标

1、认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2、提高分析问题的能力。

3、体会统计在生活中的作用。4、自我目标：

设

疑

自

探

与

解

疑

合

探

温馨提示：自探内容必须独立完成，合探部分组内积极讨论，仔细审题。

第一次自探：

（1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多？

（2）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？

（3）根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上的表现

第一次合探：我还能提出的问题？

第二次自探：

小华

小华

小明

成绩/下

（1）小华和小明第一天的成绩相差多少？第十天呢？

（2）小华和小明跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？

（3）我能预测两个人的比赛成绩。

第二次合探：我们的发现。

质疑再探：单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？

实

践

运

用

我

的

体

会

审核人：学习者：

小学数学新授课学案

授课教师：韩晓波

学习内容

众数

学习时间

6.6

学习

目标

1.理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。

2.弄清平均数、中位数与众数的区别，根据数据的具体情况，选择适当的统计量来表示数据的不同特征。

3.能根据统计量进行简单的预测或作出决策。

4.体会统计在生活中的广泛应用，培养学习兴趣。

5、自我目标：

设

疑

自

探

与

解

疑

合

探

温馨提示：自探内容必须独立完成，合探部分组内积极讨论，仔细审题。

1、认真看书122页例1，回答下面的问题：

（1）参赛队员的身高是多少比较合适？小林、小平、小明他们三人谁的意见最合理？

第一次自探：

第一次合探：探讨共享理由。

第二次自探：通过上题分析什么叫众数？

第二次合探：共同探讨什么叫众数？

质疑再探：平均数、中位数和众数有什么联系与区别？

实

践

运

用

填空（1）．在一组数据中，出现______最多的______叫做这组数据的众数，一组数据的众数可能是______个也可能是______个．

（2）．数据10，15，14，19，15，12，16，17，15，14中众数是______．

（3）．已知下列数据：55，73，84，51，67，55，71，87，76，55．这组数据中出现次数最多的数据是______，它叫做这组数据的______．把这组数据从小到大排列，结果是______，处在中间位置的数据是______，这组数据的中位数是______．

（4）．数据10，15，14，19，15，12，16，17，15，14的中位数是______．

我

的

体

会

审核人：学习者：