新课标背景下初中音乐教学路径分析.pdfVIP

新课标背景下初中音乐教学路径分析

程岚祺

（江苏省锡山高级中学实验学校，江苏无锡214000）

要：随着新标的颁布与施袁初中音乐教学面临新的机遇与挑战遥新标强调培养学生的审

美感知能力尧创新性思维及音乐与文化素养袁对音乐教学提出了更高的要求遥文章主要探讨了新标

背景下初中音乐教学的有效路径袁通过分析新标下音乐教学的理念转变尧特点及策略袁为初中音乐

教师提供参考袁更好地适应新标要求袁提升音乐教学效果遥

：

关键词新标曰审美感知力曰初中音乐曰音乐教学

一、新课标背景下初中音乐教学理念（三）注重音乐与相关文的融合

（一）注重提高学生的审美感知能力音乐是人类文化的瑰宝承载着丰富的文化内涵

新课标强调音乐教育不仅是传授音乐知识和技和历史信息遥新课标背景下初中音乐教学强调将音

能更重要的是培养学生的审美感知能力遥审美感知能乐与相关文化结合旨让学生音乐学习中领略文

力是指学生对音乐作品进行感知尧理解尧鉴赏和评价的化的魅力文化学习中感受音乐的力量遥这种融合不

能力它涵盖音乐听觉尧情感体验尧文化理解等多个方仅能拓宽学生的音乐视野让他们了解不同民族的音乐

面遥只有具备良好的审美感知能力学生才能更好地理风格尧乐器特色和音乐历史从而丰富音乐知识遥更重

解音乐作品欣赏音乐之美提升的音乐素养同培要的是它能够提升学生的文化素养让他们欣赏音

养人文精神遥乐作品的同了解不同文化的价值观念尧审美情趣和

音乐是人类文化的重要组成分蕴含丰富的文生活方式促进文化之间的交流与理解遥音乐与文化的

化内涵和人文精神遥通过欣赏音乐学生可以感受不同融合还能激发学生的学习兴趣让音乐学习变得更加生

文化背景下的音乐风格了解不同民族的音乐特色从动有趣从而提高学习效果遥

而开阔视野丰富精神世界遥

（二）注重培养学生的创新性思维二、新课标背景下初中音乐教学的特点

创新性思维是指学生音乐学习过程中能够独（一）以学生为主体

立思考尧勇于探索尧敢于表达并能够运用音乐知识创新课标背景下初中音乐教学发生了深刻的转变

造性地解决问题遥目前是一个知识爆炸尧信息瞬息万变其中一个重要的变化就是以学生为主体遥这一理念强

的代创新能力是衡量人才的重要标准音乐教育作调将学生放在教学的核心位置关注学生的个体差异

为素质教育的重要组成分更要培养学生的创新性尊重学生的主体性激发学生的学习兴趣和积极性促

思维以适应代发展需求遥进学生的全面发展遥学生是学习的主体他们拥有自己

创新性思维是一个个性化的过程每个学生对音的学习需求尧学习风格和学习兴趣以学生为主体就

乐的理解和表达都是独特的通过音乐创作和实践活是要尊重学生的主体性将学习的主动权交给学生让

动学生可以发展自己的创新性思维形成独特的个他们成为学习的主人遥

性遥音乐创作和实践活动能够激发学生的学习兴趣和每个学生都是独特的个体拥有不同的学习基础尧

积极性让学生在快乐中学习音乐提升音乐素养遥教学习能力和学习兴趣遥教师可以通过建立任务单等方

师应营造一个民主尧开放尧包容的课堂氛围鼓励学生式横向拓展课堂教学延伸教学空间由课内到课外遥

独立思考尧勇于表达尧敢于尝试选择富有创意的音乐以学生为主体就是要关注学生的个体差异根据学生

作品进行教学并通过多种教学方法激发学生的学习的学习特点和兴趣爱好进行个性化教学让每个学生

兴趣如聆听尧演唱尧演奏尧舞蹈尧游戏等遥都能得到充分的发展遥

130

（二）激发学生的学习兴趣定坚实的情感基石遥通过精心设计的导入环节教师能

音乐教学中激发