速度变化快慢的描述-加速度（导学案）原卷版-人教版高中物理必修第一册.pdfVIP

第4节速度变化快慢的描述一一加速度

01学习目标

1.物理观念：理解加速度的物理意义、定义及表达式，能用像表示匀变速直线运动,并能通过像

确定加速度。

2.科学思维：从速度一时间像的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”（即斜率）,

让学生在实践中学会应用V-/像确定加速度。

3.科学探究：通过具体的事例，探究加速度的方向与速度变化后的方向之间的关系，并能区分加速度与

速度的方向在加速运动和减速运动中的异同；通过让学生识别、分析像，研究直线运动的规律，培养学生

的科学探究能力。

4.科学态度与责任：利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。让学生感受人类在探索自然规

律时严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及抽象思维

能力。

02重点难点

1.理解加速度的概念，知道加速度的方向并会用公式。二詈进行定量计算重（难点）：根据V-/像分析加

速度的大小和方向。

2.学习并体会用物理量之比定义新物理量的方法重（点）。

3.理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系,初步体会变化率对描述变化过程的

意义重（点）。

03课前预习

【知识回顾】

一、速度

1（）定义:在物理学中,把物体在一段时间内通过的与通过这段路程所用的之比称为速度。

2（）物理意义:速度是表示物体的物理量。

3（）公式:v=7，其中s表示,/表示,v表示4（）单位及换算:在国际单位制中,速度的

基本单位是，符号为o在交通运输中速度的单位也常用，符号为。1m/s

=3.6km/ho

二、平均速度

1（）定义:物体运动的一段路程与所用时间的比值

(2)物理意义:用平均速度可以描述运动的物体在一段时间内或一段路程内运动的平均快慢程度。

(3)计算公式:丫=,，公式中附是指物体在时间)”内通过的,是指这段路程所用的,

v即物体在这段时间内(或在这段路程中)的。

【自主预习】(高中)

一、速度

(1)定义：与发生这段位移所用之比。

(2)定义式：v=—o

加

(3)单位：国际单位制单位是米每秒，符号是m/s或nrsl常用单位：千米每时(km/h或knrhf)、

厘米每秒(cm/s或cmsT)等。1m/s=3.6km/h.

(4)物理意义：表示物体运动的。

二、平均速度与瞬时速度

1.平均速度

(1)定义：在变速直线运动中，位移Ax,4跟发生这段位移所用时间△/的比值。

(2)表达式:口=包。

⑶物理意义:地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关。

(4)平均速度是矢量，方向与一段时间A/内发生的相同。

2.瞬时速度

(1)定义:物体在(或经过)的速度叫作瞬时速度。

(2)物理意义:地描述物体运动的快慢。

(3)速率:瞬时速度的叫作速率，所以速率是标量，没有方向。

三、测量平均速度和瞬时速度

2.测量纸带的瞬时速度

四、速度一时间像

【自主预习】

一、加速度与速度变化量

1.加速度定义：与发生这一变化所用之比，叫作加