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部编人教版三年级上册期末复习知识点汇总

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这一学期，我们在知识的海洋里遨游，收获了满满的知识宝藏。为了帮助大家更好地回顾和巩固所学内容，顺利迎接期末考试，下面这份知识点汇总希望能成为你们复习路上的好帮手。请大家结合课本和课堂笔记，认真梳理，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩！

语文

一、汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节，能准确认读、书写。特别注意易混淆的声母（如：zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing,ong；ui与iu,ei与ie）。

2.标调规则：记住标调位置口诀（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说），轻声不标调。

3.拼写规则：j,q,x,y与ü相拼时，ü上两点要去掉；i开头的韵母自成音节时要加y或把i改y；u开头的韵母自成音节时要加w或把u改w。

4.看拼音写词语/句子：这是期末常见题型，需要平时多练习，注意同音不同字的区别。

二、汉字与词语

1.认字与写字：

*本册要求“会认”的字要能准确认读，了解意思，能口头组词。

*要求“会写”的字（课本田字格中的字）必须做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范地书写（注意笔顺、间架结构）。

*查字典：掌握音序查字法和部首查字法，并能根据字义选择合适的解释。

2.词语积累与运用：

*理解词义：结合上下文或生活实际理解词语的意思。

*近义词、反义词：掌握课本中出现的常见近义词和反义词，能根据语境选择运用。

*量词搭配：正确使用量词，如“一只鸟”、“一片叶子”、“一把伞”等。

*词语归类：能按一定标准（如：动物、植物、季节、颜色等）给词语分类。

*词语搭配：学习“的、地、得”的正确用法（“的”后跟名词，“地”后跟动词，“得”后跟形容词或补充说明的成分）。

*ABB式、AABB式、ABAC式、ABCC式等特殊结构的词语积累。

三、句子

1.按要求写句子：

*把字句、被字句的转换。

*“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

*陈述句与反问句的转换（注意语气词和标点的变化）。

*扩句和缩句（扩句要合理添加修饰成分，缩句要保留句子主干）。

*仿写句子（注意句式结构和修辞手法的模仿）。

2.关联词语：了解并能运用常见的简单关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”等。

3.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号。特别注意引号的用法，以及不同句式末尾标点的区别。

4.修改病句：能识别并修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等。

四、课文内容与积累

1.课文背诵与默写：熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句及“日积月累”中的内容，并能准确默写，做到不添字、不漏字、不错字。

*重点古诗：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》、《早发白帝城》等（以实际课本为准）。

*“日积月累”中的成语、谚语、俗语等，要理解意思并能运用。

2.理解课文内容：能读懂课文，了解课文主要讲了什么，理解重点句子的意思，体会作者表达的思想感情。

3.课文中的人物或事物：了解课文中出现的主要人物的特点或事物的特征。

五、阅读理解

1.课内阅读：能结合课文内容回答问题，答案往往能从文中找到。

2.课外阅读：

*能通读短文，了解主要内容。

*能联系上下文理解词语和句子的意思。

*能找出短文的中心句或理解一段话的主要意思。

*能根据短文内容进行简单的判断、推理和概括。

*注意阅读速度，养成边读边思考的习惯。

六、习作

1.看图写话：仔细观察图画，看清图上有什么、谁在做什么、做得怎么样，能按一定顺序（时间、空间）把图意写清楚、写完整，句子通顺，用上合适的标点符号。

2.片段练习/简单记叙文：

*能写自己熟悉的人、事、景、物，表达自己的真情实感。

*语句通顺，意思明确，能正确使用标点符号。

*学习使用一些学过的好词佳句。

*注意书写工整，不写错别字。

*常见习作类型：写人、记事、写景、状物、日记等。

数学

一、数与代数

1.万以内的加减法：

*熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。

*掌握三位数加、减三位数的笔算方法（包括不进位、进位、不退位、退位），并能正确计算。

*能结合