全国优质课一等奖统编版语文三年级下册《荷花》公开课精美课件.pptx

;;资;小朋友们，你们见过荷花吗？你们都是在哪里见到荷花的？荷花是什么样子？

自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。

;书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。;听录音，小声跟读。

要求：

;作者简介;字词通关;表示遭受、困难地度过或者拖延时间。;帐篷;;重难点字书写指导;字源识字;重难点字书写指导;要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔，为走之让出空间；走之底的平捺舒展，托住“有”。;重难点字书写指导;;;【赶紧】抓紧时机，毫不拖延。;清香——芳香赶紧——赶快姿势——姿态

本领——本事仿佛——好像停止——终止;v;妙解课文;大声朗读课文，圈画关键词，说一说每个自然段分别写了什么内容。;;课文理一理;自读提示;;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;挨挨挤挤;朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;荷花

初绽;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;;;;;;已经开了不少了。荷叶，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开。有的花瓣儿.

，露出。有的还是.

，看起来饱胀得。;海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。;朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？;;想一想：生活中的荷花还有哪些优美的姿势？;千姿百态;朗读第4、5自然段，置身于满池的荷花，作者看到、听到、想到了什???？;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。;一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。;不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。;如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？;蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……。;蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。;小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……。;请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？;蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……。;小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐……。;青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。;想象画面，还有谁会对你悄悄说话呢？;让我们借助词语表中的词语来背一背2-4自然段吧！;“我”到底是不是一朵荷花呢？;过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。;;;;本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。;结;（）的大圆盘（）的小莲蓬

（）的衣裳（）的快乐;有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。;课后作业;欢迎