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四下语文《13猫》教学设计
教学背景与设计理念
小学语文课程作为基础教育阶段的核心学科，承担着培养学生语言文字运用能力、审美鉴赏能力以及文化传承意识的重要使命。四年级下册的语文教材在选文上更加注重文本的文学性、思想性和可读性，力求通过贴近儿童生活经验的语言材料，引导学生从“识字写字”向“阅读理解”“表达交流”逐步过渡。其中，《猫》这篇课文出自著名作家老舍先生之手，是一篇极具代表性的写人状物散文。文章以平实而细腻的笔触描绘了家中三只猫的不同性格特征和命运轨迹，借猫写情，寓情于物，在看似平淡的叙述中蕴含深厚的情感张力与人生哲理。
本课的教学设计立足于统编版小学语文
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